听课记录高中英语必修三(人教版高中英语必修三听课记录)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于听课记录高中英语必修三的问题，于是小编就整理了2个相关介绍听课记录高中英语必修三的解答，让我们一起看看吧。

1. 高一英语教师听课评语？
2. 高三学生英语非常差，老师上课讲语法基本听不懂，这种情况是听老师讲课好还是利用上课时间背单词好？

高一英语教师听课评语？

这节课属于任务型教学，整节课老师与学生关系融洽，互相配合，默契度非常之高。

老师引导学生积极参与教学活动，完成教学任务。

老师熟悉新课标标准，面向全体同学，在达到要求的基础上，让不同学生有不同发展，同时也以学生为中心，整节课利用活动引导学生进行探讨学习，让学生积极主动的配合课程。

高三学生英语非常差，老师上课讲语法基本听不懂，这种情况是听老师讲课好还是利用上课时间背单词好？

谢谢邀请，高三学生语法课听不懂是因为基础比较差，首先你没有达到高中学生要求，掌握3500词汇。老师举例时对你来说生词比较多，无疑是不能理解老师所讲的内容，学生要想学好英语，肯定是要先过背单词这一关，因为“记忆”是学好英语所要必备的基本能力，高三学生是时间紧压力大，面对这种情况，我建议如果实在听不懂老师讲的内容，那就可以用这个时间来弥补基础，1、如：自己制定一套适合自己实际情况的***，每天背多少单词，尝试着做高一的练习如：语法填空，短文改错，和阅读训练，在做的过程中，不要在乎自己的正确率，而是专研答案解析，一方面了解考查的范围，另一方面学习总结｛如：遇到某一种你不熟悉的时态，自己总结这种时态结构，特点及运用（用思维导图能帮助总结和记忆）｝，同时定时巩固并整理错题本，错题本很有帮助在强化知识点的运用和记忆方面。2、背单词不要仅仅是机械似的记忆，而是要尝试着用每一个单词来构建短语，再升级到用短语来造句，慢慢的用句子来构建段落，有段落成篇。慢慢的就应该会有进步。但更重要的还是，遇到困惑一定要向老师和同学求助，某些时候可能别人点拨一下，你就豁然开朗了，也就事半功倍了！尽管很辛苦，这样做，但值得试试，应该会有进步的！

你最好去买一本语法书，用1~2个月的时间突击一下语法。首先你一定要能静下心来看书才行。只要你去认真看书，你会发现老师讲的语法书上都有。

英语语法并不是很复杂。它就词法和句法两个部分。

词法无非就是讲名词，动词、形容词、代词、介词等等。你要把名词单复数的概念搞懂，学会怎么在名词的尾部加s。形容词和副词你要搞懂什么是比较级和最高级，以及原级、比较级、最高级怎么变化。动词原形，过去式、过去分词，现在分词和动词不定式要分清楚。先把书上的概念看懂，然后再做一做章节后面的题目。

句法部分你要把简单句、复合句以及各种从句的概念弄懂。主语从句，宾语从句，定语从句，状语从句等必须要搞清楚。只有把从句的概念搞清楚了，在分析复杂的句子时，你才能不糊涂。

总之在高中阶段除了听老师讲授之外，一定要学会自学。老师要讲的内容要先预习，带着问题听老师讲课，听不懂再请老师解释。这样你就会发现，英语语法一点也不难。

语法不好就赶紧补起来，语法是比较系统的东西，是可以速成的，但是单词却是需要积累的，句法结构多变，简单的词汇也可以写出很好的文章来，但是词汇多，语法一塌糊涂也不行。词汇量大不代表你能运用得好，充其量阅读时能派上用场，既然听不懂，就抓紧弄语法吧

如果利用上课时间记单词，那就是完全撇开老师自己另起炉灶学习了，除非你有超强的自学能力，否则这种做法肯定是不对的。

既然你说高三英语成绩非常差，那么基本上可以推断你的自主学习能力不好，这种情况下，我们应该以老师的45分钟课堂教学为主，课下再慢慢消化好老师的上课内容。

学习英语说到底就是提高英语听说读写四项基本技能。到了高三，很多英语成绩不好的同学不知道从何学起，显然我们要从基础抓起，也就是从单词和语法入手。

如何从单词和语法入手呢？很多人强迫自己对单词和语法一遍又一遍地死记硬背，结果事倍功半，学习效率极其低下，最后学习自信心还遭到严重打击。

所以，要想提高英语成绩，我们不光有决心和恒心，还要有方法。

我有个学生在初中没有好好学习英语，导致英语成绩非常差，进入高中后英语一直是他的短腿学科，老师上课就好像上天书，英语这一科严重影响着他的总成绩。从高二开始，他下定决心把英语成绩提上来，可是他的英语基础很差，高中单词和语法知识对他来说难度太大，不得以他从书店里买回来一本初中单词手册和语法资料，在同桌的帮助下他开始英语恶补模式。

花了两个月的时间，他硬是把这两本资料给学完了，对初中英语终于有了一定的基础。然后他从高一英语开始复习，同时也加强了听力、阅读和写作的训练，到了高二下学期他的英语考试成绩开始从不及格到及格，一点点提高上来了。06年高考他的英语考了98分，虽说不是很优秀，最起码没怎么拖他的后腿了。

对于英语基础不好的孩子来说，我学生的上述方法值得借鉴。切记: 我们在行动之前一定要搞清楚如何行动。

下面是我的具体建议:

一、降低难度，从初中单词和语法入手

英语的学习是一环套一环的，高中英语是建立在初中英语基础上。就拿单词和语法来说吧，初中单词量是2000个，高中只增加了1500个考纲词汇；而绝大部分语法都在初中学完，高中只是对初中语法的补充和拓展。如果我们直接从高中开始复习，无疑会增加学习难度，在学习过程中遇到的挫折会更多，自信心容易受到打击。所以，我们要降低难度从初中单词和语法入手。

二、掌握正确的学习及记忆方法

记忆单词时，我们千万不要盲目地死记硬背，一定要加强朗读并造句，通过语音进行记忆是最省力的方法。另外，我们要掌握英语的构词法，它既可以帮忙我们学习单词，又能扩大我们的词汇量。

在学习语法时，我们不能把词法和句法隔离开来，要有系统的从头至尾学习，并且要在理解的基础上加强记忆，同时我们要加强听说读写的训练，让习得的语法知识进一步内化。

三、以老师的课堂教学为主，勤学好问

任何时候，我们都要以老师的45分钟课堂教学为主，再蹩脚的老师在专业知识和经验上也比我们强。题主说老师上课讲语法基本上听不懂，有时候不是我们听不懂，而是我们没有耐心听。这种情况下我们也要强迫自己听，然后把不懂的地方记在笔记上，课下勇敢地向老师或其他同学请教，会学习者必然是善于提问者。

大道至简，有时候最简单的方法就是最实用的方法。每天回家后我们要把老师的课堂教学内容像放电影一样在脑海中播放一遍，然后再来做作业，这是个非常实用高效的学习方法。

以上建议是根据我多年的教学经验提出来的，希望能够帮助到你，祝你学习进步！

到此，以上就是小编对于听课记录高中英语必修三的问题就介绍到这了，希望介绍关于听课记录高中英语必修三的2点解答对大家有用。

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