高中语文必修4词类活用(语文必修四词类活用)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修4词类活用的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修4词类活用的解答，让我们一起看看吧。

1. 七年级上册语文世说新语通假字一词多用词类活用？
2. 《张衡传》的词类活用有哪些？
3. 在语文中如何判别词类活用？

七年级上册语文世说新语通***字一词多用词类活用？

一、词类活用

“友人惭” 意动用法。惭：感到惭愧

二、通***字

《陈太丘与友期》 尊君在不。“不”通“否”， 读 fǒu，表示否定，相当于“吗”。

三、古今异义

《咏雪》1、儿女 　古义：子侄辈的人，指家中的年轻一代

《陈太丘与友期》1、去 古意：离开。今意：到、往

2、委 古意：丢 下、舍弃。今意：委屈、委托

3、顾 古意：回头看。今意：照顾

4、期 古意：约定。今意：日期

5、引 古意：拉。今意：引用

四、一词多义

日：日中不至：太阳；寒雪日内集：天

《张衡传》的词类活用有哪些？

1大将军邓骘[奇]其才（形容词意动用法，认为……奇特） 　　 2[时]天下承平日久　名词作状语，当时。

词类活用：

1、大将军邓骘[奇]其才（形容词意动用法，认为……奇特） 　　

2、[时]天下承平日久　名词作状语，当时。 　　

3、衡少[善]属文　{形容词作动词}，擅长，善于。 　　

4、安帝雅闻衡[善]术学　{形容词作动词}，擅长，善于。

通***字：

1、员径八尺：“员”通“圆”

2、傍行八道：“傍”通“旁”

3、收禽：逮捕。禽，通“擒”，捕捉。

4、形似酒尊：“尊”通“樽”， 杯，酒杯。

《张衡传》 为传统名篇，选自《后汉书》，作者范晔（398—445），是一篇精彩的人物传记。文章以时间作为叙事线索，描述了张衡在科学、政治、文学等领域的诸多才能。

张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游学，趁机进了洛阳，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺，虽然才华比一般的人高，但并不因此而骄傲自大。

在语文中如何判别词类活用？

在语文中，判别词类活用需要根据具体的语言环境、词语的含义以及语***能等方面进行判断。词类活用是指某些词在特定的语言环境中，临时改变它的基本功能，担当其它词性的作用。古代汉语中常见的词类活用包括：名词活用为动词，形容词活用为动词，动词活用为名词，形容词活用为名词等。

以下是一些判别词类活用的方法：

1. 名词活用为动词：如果某个名词带了宾语，且宾语与该名词之间存在动宾关系，那么这个名词就可能活用为动词。例如：

   臣与将军戮力而攻秦。（《赤壁之战》）

   在这里，“攻”本是名词，但带了宾语“秦”，表示“攻打秦国”，所以活用为动词。

2. 形容词活用为动词：如果某个形容词带了宾语，或者表示某种动作，那么这个形容词就可能活用为动词。例如：

   邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）

   在这里，“宾客”本是形容词，但带了宾语“其父”，表示“把仲永的父亲当作宾客对待”，所以活用为动词。

3. 动词活用为名词：如果某个动词带了宾语，或者用来说明主语，那么这个动词就可能活用为名词。例如：

   一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）

   在这里，“犬”是名词，活用为动词，表示“像***”。

4. 形容词活用为名词：如果某个形容词用来充当句子的主语或宾语，那么它可能活用为名词。例如：

   非学无以致疑，非问无以广识。（《问说》）

   在这里，“疑”和“广”本是形容词，但用作句子的主语，所以活用为名词，表示“疑问”和“广博的知识”。

总之，判别词类活用需要根据具体的语境和语***能，结合词语的含义来判断。在汉语中，词类活用是非常常见的现象，学会了判别词类活用，有助于更好地理解古代汉语的语法和语义。

到此，以上就是小编对于高中语文必修4词类活用的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修4词类活用的3点解答对大家有用。

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