统编高中语文必修的看法(2021高中语文统编教材的心得体会)
bsmseo时间2024-04-07 19:16:10分类高中语文浏览91
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于统编高中语文必修的看法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍统编高中语文必修的看法的解答，让我们一起看看吧。
2021吉林省高中语文教材版本？
2021年秋季吉林省高中所使用的语文教材是全国统编教材：2019版部编版人教版高中语文【必修+选择性必修】共5本，全国使用的版本一样。
此外，吉林省高中其他科目的教材版本也各不相同。例如，数学教材为人教版高中数学A版（2019新版）；英语教材为人教版高中英语（2019新版）；思想政治教材使用统编版思想政治课本，由人民教育出版社出版。
如需更多信息，可以访问吉林省教育***公共服务平台查看。
现在的初高中语文课本是否有必要增加好的文言文古诗词的权重？
我认为有必要增加！仅以《古文观止》为例。
我们看一下几位著名作家对于古文经典选编集《古文观止》的评价：
1.巴金先生
巴金老先生谈他的写作之路时反复强调《古文观止》一书对他文学启蒙的正要性：
读多了，读熟了，常常可以背出来，也就能慢慢地体会到它们的好处，也就能慢慢地摸到文章的调子。
虽然当时也似懂非懂，可是我有两百多篇文章储蓄在脑子里面，写文章就比以前容易得多了.....。
但我仍然感谢我那两位强迫我硬背《古文观止》的私塾老师。
这两百多篇“古文”可以说是我真正的启蒙老师。
我后来的创作都跟这个“启蒙老师”很有关系。（文字来源于简书 作者：梧叶儿 链接：***s://***.jianshu***/p/0c1efc5ba593）
2.当年明月
笔名为当年明月地石悦，写出了红遍大江南北地《明朝那些事儿》。他在接受***访时说，他看了15年的古文，起点就是《古文观止》。
截至2014年，《明朝那些事儿》累计销量过千万册，创下中国图书销量奇迹，石悦本人则连续7届荣登中国作家富豪榜，获总版税高达4100万元。
2000年7月，石悦参加工作，任职于佛山海关驻顺德办事处。
2021年7月15日，石悦已经成为上海市人民***研究室副主任。
不管是本职工作，还是副业，石悦都可称为人生赢家。
《古文观止》是他一个光辉的起点。
3.自己感受
十几年前，我就知道了《古文观止》是好书，但只领着孩子背了几篇名作，就束之高阁。
今年，为了毕业的学生在初中能学的更好，开启了《古文观止》的背诵之旅。从7月8号，到现在，已经把选出的41篇精品，诵读读了一遍，现在第二遍，已经进行了一天。
在诵读的过程中，出现了不少字音的失误，跌跌撞撞，仍是坚持下来。
因为诵读这些文章，里面的浩然正气，做人情操、治学态度，让我心神振奋；
里面的精彩文笔、巧妙设喻、捭阖纵横，让我心醉神迷。
阅读这些经典的诗文，对于正在形成三观的孩子们来说，是可以养成他们的浩然正气的！
在现在这个***至上的环境中，尤为重要！
我认为，增加初高中好的文言文古诗词的权重，完全是必要的，可行的。
这个问题要回答应该最好是由老师、学生、家长来回答，因为是他们在教书，在学习，在对孩子的未来负责，而不应该完全由管理部门说了算。
如果老师、家长、学生基本都反对，应该尊重他们的意见，当事人才是主体，不是吗？甩开当事主体完全由其他人说了算，这是一个多年无法突破的思维怪胎。
文言文是什么？文言文是古人语言文字交流的工具，现代人已经完全不用了，现代人有现代人的语言。你就是一句文言文都不懂，也基本不会影响工作的。从这一点来说，初中、高中语文课本中的文言文不是要增加，而是应该大幅减少。再增加文言文，把一个青春年少，意气风发的孩子学成摇有头晃脑，酸文爵字的遗老疑少？古代读诗书是要摇头晃脑的，半唱半读的。现代的孩子学古文，这点没完全学会。
这是一个方面，从另一方面来讲，文化是传承，文明也是传承，不能搞历史虚无主义的东西，祖先的东西都抛弃了，那样文化的血脉就会断了。文言文是中国传统文化的一部分，如果你喜欢历史，必然要接触到文言文。所以说，在中学课本中学习一些文言文是有必要的。但是文言文所占的比例不要太多，可以像大学那样，把文言文的一部分作为选修的课程，对中国古代文化有兴趣的可以选修。
中国有几千年的文明史，古代有着丰富的历史文化传承，文言文是研究这些古代文化最有力的工具。可惜的是，那些珍贵的古代原版文献成了专家学者的“私藏品”，只有他们才有权利看到这些，广大的读者是无权阅读的。多学一下历史知识，多学点文言文，对了解中国的历史文化，中国的文明发展轨迹，是很有益的，不会有坏处的。
学生，就是学习知识的，文言文也是知识，只要是好的知识都可以学习，没有必要排斥文言文的学习。多学知识，就是多长本事，至于将来能不能用上，那可说不准。学计算机软件的，那天要求去编一个古文自动翻译软件，就用上了。
讲到这事，我就悲伤！语文的教学目的是文字处理。无论你是学文科，理科，有能力对别人的文章进行正反两方的评论，有能力阐述自己对问题的看法和提出解决方案，有能力对别人文章进行忠实的归纳，有能力发表即兴演讲，。。。。。结果我们的语文尽整个啥？你重视语文也读不好，你不重视更难读！现在的刷题，让阅读成为像游戏一样祸害其它课成绩。
答，为什么会发出增加中学（初中高中）文言诗文的权重这一问题呢？这是因为古诗文在提高语水平中起着至关重要的作用！换言之，仅学好了现代文(语体文、白话文)，语文水平总是有限的，必须学好了文言文，语文水平尤其是书面语文才有质的飞跃，几乎无可替代！古代读书人把许多精力都花在读书写文章上，而且古代说话和写文章是分离的，文章真的写得好！不古文观止，还何处观文？！那么是不是现在的古诗文份量不够重呢？本人近几年并没有接触现在的中学语文课本，所以没有多少发言权。但对小学多个年级的语文课本都翻了一翻。发现将古诗文的学习提早了，份量也增加了！将“三字经”“***规”“笠翁对韵”及古今某些名联都在小学课本中有所涉及。古诗篇目不少。还有浅近文言文。我想中学也应是此思路贯之。小学虽然学了文言文古诗，但本人发现，几乎很少考！或者说考分很少！本人并非在低教学质量的地方工作，恰恰是在教学质量比较高的地方工作！语文试卷也不是太容易，只有文言文与教材占分比例不符而已。另外，本人有个不成熟的想法，不是文言诗文占比太低，而且教学和考核的内容不对头！以古诗为例，你教对联，教笠翁对韵，但并不教韵学，甚至老师都不懂，这样学习是盲目的！笔者认为，小学应加强拼音教学！应该将大学语音学的部分内容下放到中学！七年级要教音素、分析韵母结构等内容，八年级要教《中华新韵》（也可由专家另定内容，比如是平水韵词林正韵）。选古诗必须选择合韵合律的优秀篇章。教学时教师要分析平仄，分析韵脚，重点讲解对仗！其他传统上教的内容也要教！这样对语文教师要求很高！那么，一是要先试点，后推广；二是要对语文教师要加强培训。本人成为，数量不要增加，但教的深度要增加！考试当然还得循序渐进，先不急着考，若干年之后，公务员考试，考个什么中等难度的对联(符合联律通则)，考个什么今体诗（律诗绝句）的写作，应该不成问题。古诗都写得出，语文水平肯定提高一大步。
还有，不要认为将语文学得很深是大学的事，那就大错特错了！进入大学，绝大多数精英都将选择理科，从此不再学语文！中学不学，更待何时？有人认为是中文专业的事，中文专业精英聊聊，即使学了，效果也会大打节扣！
以上是不成熟的看法。仅仅说说而已。再说，本人并教育界的黄钟大吕，即使说得幼稚，止增笑耳！
到此，以上就是小编对于统编高中语文必修的看法的问题就介绍到这了，希望介绍关于统编高中语文必修的看法的2点解答对大家有用。
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