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高中语文专业试卷-语文试题高中

bsmseobsmseo时间2024-02-11 21:48:13分类高中语文浏览66
导读:本篇文章给大家谈谈高中语文专业试卷,以及语文试题高中对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。 本文目录一览: 1、高一语文下册期末测试卷及答案...

本篇文章给大家谈谈高中语文专业试卷,以及语文试题高中对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。

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高一语文下册期末测试卷及答案

本大题1小题,共14分,每空1分。 补写出下列名句名篇中的空缺部分

高中语文专业试卷-语文试题高中
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C.传以示美人及左右 D.始以强壮出,及还,须发尽白 阅读文言文,回答8一13题(18分,每题3分) 公子行,侯生曰:将在外,主令有所不受,以便国家。公子即合符,而晋鄙不授公子兵,而复请之,事必危矣。

(《离骚》) (18分)阅读下面的文字,完成18—21题。 山峦 筱敏 俄国十二月党人起义,被历史称之为贵族革命。那是一个极其黑暗极其龌龊的时代,除了匍匐于王权靴下的草芥,任何生命都不能生长。

高中语文专业试卷-语文试题高中
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参考答案 D(A项“胼胝”的“胝”读“zhī”,其余都读“zhǐ”;B项“怃然”的“怃”读“wǔ”,其余都读“fǔ”;C项“叱咤风云”的“咤”读“zhà”,其余读“chà”; D项都读“zhuó”。

高一语文期末综合测试试题 本大题4小题,每小题3分,共12分。

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高中语文必修4第一单元试卷

1、我占有多少土地都不会有用,由于空间,宇宙便囊括了我并吞没了我,有如一个质点;由于思想,我却囊括了宇宙。 下面对“苇草”一词的理解,不符合文意的一项是( ) A.形象写出人的渺小、脆弱,在大自然面前的不堪一击。

2、D.折,相当于现代的“幕”,所有的杂居都只能是四折。杂剧规定,每一折戏,唱词一套曲子,每一支曲子用一个宫调。

3、其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》,人生由嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒,殊途同归者的境遇竟是如此迥异。

4、高中语文必修四默写 雨霖铃 柳永(宋)寒蝉凄切。 对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。

高一语文必修2期末试卷

1、且三秦王为秦将,将秦子弟数岁矣,所杀亡不可胜计,又欺其众降诸侯,至新安,项王诈坑秦降卒二十余万,唯独邯﹑欣﹑翳得脱,秦父兄怨此三人,痛入骨髓。今楚强以威王此三人,秦民莫爱也。

2、D.刹(shà)那 机械(xiè) 恪(kè)守 周公吐哺(pǔ) 下列各句中加点的成语使用正确一句是( ) A.不可否认正是这种根深蒂固的极具个性的文化传统成了欧洲经济和社会发展优雅的负担。

3、(1)当你离开朋友家,朋友送你很远,你要客气地说“请不要送了”,也可以文雅点说:“请___”。 (2)你把自己的文章寄给了编辑部,一般要客气地说“请修改指正”,还可以谦敬地说:“敬请___”。

4、下面我为大家提供高一语文期末试卷(人教版),供大家参考。

5、要想学好语文,必须多做题,下面是由我为你精心编辑的高一语文必修2大考卷试题,欢迎阅读!1.给下列加点的字注音。

高中语文必修3第一单元试卷

C.诗篇以拟人手法写旗,在诗人的笔下,旗有生命、意志、追求和感受,从而使旗成为人民的象征。 D.诗篇以第二人称的写法,面对旗直接抒发自己礼赞和热爱之情,情感亲切、充沛而又强烈。

①一座叫枫林的村庄又一次在我纸上展开:朝霞微漾的饶北河在村前作了短暂的停留,恋恋不舍地去了远方,茶花遍野的灵山吹来秋天的郁香,两个桔子卿卿耳语,像一对小情侣,缱绻、羞涩,缠绵在一枝丫上。

因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

①余嘉其能行古道,作《师说》以( ) 之。②及至始皇,奋六世之余烈,( ) 长策而御宇内,吞二周而亡诸侯。③ ( )之以孝悌之义。

第第第二第II卷(78分)(共22分)1翻译句子。(9分)①狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发(3分) ②蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

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求一道高一语文题目答案

1、高一语文阅读理解(一) 我曾经想过,如若人们开始爱惜光阴,那末他的生命的积储是有—部分耗蚀的了。年青人往往不知珍惜光阴,犹如拥资巨万的富家子,他可以任意挥霍他的钱财,等到黄金垂尽便吝啬起来,而懊悔从前的浪费了。

2、答案:(1)jiū zhōu (2)yìn (3)sǔn (4)fù 文章第二段画线句子中的关于颜色描写的词语应如何理解? 提示:找出相关词语,理解对比的含义和作用。

3、高一语文必修3蜀道难课后习题答案 关于练习 一 朗读并背诵这首诗,说说全诗为什么反复咏叹“蜀道之难,难于上青天”,这句话对诗意的转折和抒情的变化有什么作用? 设题意图:让学生通过朗读和背诵,加深对诗意的理解。

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