如何使用高中数学微课-高中微课***数学
bsmseo时间2024-02-11 01:56:08分类高中数学浏览65
本篇文章给大家谈谈如何使用高中数学微课，以及高中微课***数学对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
高中数学学科的微课在哪个微课平台看得到?
1、在线学习平台：例如MOOC（大规模开放在线课程），Coursera等教育平台，这些平台提供有大量老师微课***，可以搜索相应主题的微课***。
2、国家中小学智慧教育平台：国家教育部主办的中小学智慧教育平台，既是一个备受欢迎的小学数学免费***网站，也是一个初中数学***网站、高中数学自学网站。
3、中国微课网。目前国内优秀微课数量最多、学科知识点覆盖最全，免费，还能学习微课制作与设计。华师慕课微课***库。主要是中小学的各个学科。内容可以按照知识点、或教材筛选，也可直接搜索。中国外语微课大赛。
数学微课是什么?
1、微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的，一个微课自身仍然需要系统性，一组微课所表达的知识仍然需要全面性。
2、“微课”的核心组成内容是课堂教学***（课例片段），既有别于传统单一的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学***，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学***。
3、微课是一种利用互联网和多媒体技术结合教学内容的短***教学***，旨在通过精心设计和制作的课程内容，为学生提供个性化、灵活且高效的学习体验。
4、微课，是校本教研新形式的产物，微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或***。
5、微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。
如何利用微课培养学生自学数学的能力
1、微课，打破了传统的教学方式，满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能充分利用时间强化巩固知识，还能促进学生自主学习的积极性。新课改倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、（1）利用微课的动画性促进课堂的有趣性，（2）利用微课的重复性掌握知识，帮助学困生解决问题，（3）利用微课的暂停性帮助学生突破难点，完全掌握一类题，（4）利于微课的记忆性帮助学生记忆数学概念，形成知识体系。
3、教师可以利用微课这一手段，给学生播放***，告诉学生，植树问题，两端都要栽。然后可以从中抽离出数学模型，通过多媒体展示给学生，让学生对“间隔”这一概念有着更透彻的认识。
利用洋葱微课突破《频率分布直方图》
1、频率分布直方图的特点：纵轴表示频率/组距，即矩形的高，横轴上以相邻两点为端点的线段为矩形的底。矩形的面积表示频率，各矩形的面积为：小长方形的面积=组距*（频率/组距）=频率。
2、直方图上有每个组的均值和每个组的频数。***设某个组处于10-20，频数为5，那么这个组可以看成是5个15，依次类推，能获得一堆数据，算这堆数据的方差即可。方差=(中点-平均数)×频率的和，其中频率=各长方形面积。
3、根据频率分布直方图，可以通过以下步骤来求平均数、众数和中位数： 平均数：将每个数据点的值与其对应的频率相乘，然后将所有结果相加，最后除以总频率。
4、频率分布直方图平均数算法：频率分布直方图每组数值的中间值乘以频率后相加。
数学微课帮
数学微课帮是网站上的一个老师的***账号。简介：这个网站的老师讲述的内容涵盖了高中数学的基础知识点和拔高题，而其讲解方法非常接近于学校老师的讲解方式，对于想要夯实基础的学生来说非常适合。
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课程有限，吸引购买。免费的微课有数量限制，更新的课程有限。更新一部分让观众体验是否合适，然后，后续不更新是为了吸引需要的观众买课。
微型课怎么上
1、微型课的课堂导入要简捷迅速，三言两语就需直接进入正题，千万不能起步太远、半天入不了正题，致使课堂重点不突出。
2、二，处理好“多”和“少”的问题。微型课要在短时间内完成教学任务，这就需要把时间分配好，对于重点及难点，就要多花时间去展示。第三，处理好 “快”和“慢”的问题。课堂要有节奏感，有要张有弛，才能有美感。
3、微型课实质上就是一节课，与常态课不同的是：它时间短，没有学生的真正参与。而“说课”重点在“说”。
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