高中语文导学案模板-高中语文导课
bsmseo时间2024-01-09 11:06:13分类高中语文浏览48
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语文版高二《柳永词》导学案
【语文版高一《柳永词两首》导学案】 【预习目标】 1了解词的相关知识(包括词的起源与名称、词的分类、词牌与标题等)2了解《雨霖铃》 、《望海潮》填词背景。
有《乐章集》，词作《雨霖铃》《八声甘州》《望海潮》等颇有名。 背景介绍 宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江(今浙江杭州)。
了解词的相关知识；了解作者柳永。 反复诵读，流畅背诵，品味诗词富有表现力的语言，体会词中优美的意境。 学习柳词中善于点染、铺叙、融情于景、虚实相生的艺术特点。
《柳永词两首》是高二语文必修4中第二单元的要学习的课文。
(这是人教版的必修四教材中的柳永词两首，不知道对不对)。 高一柳永词两首 雨霖铃 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪 眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
还有双声词(凄切)，叠韵词(寒蝉)的运用，领句字(念)，仄声字(骤雨、帐饮、泪眼、暮霭、自古)等。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月成为千古名句，它像柳永的名字一样不朽。
高二语文上册《老人与海》导学案
1、年发表的中篇***《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。当年他获得普利策奖，两年后荣获诺贝尔文学奖。美国现代作家。1954年获诺贝尔文学奖。
2、想想老渔夫给你留下了怎样的印象，以“读《老人与海》有感”为副标题写一篇读后感，要自拟一个正标题。 背诵你认为本文中写得十分精彩的片段。 课外，请你把《老人与海》原著的全文本找来读一读，写一写读后的收获。
3、大海在整篇故事中起着举足轻重的作用，它是桑提亚哥老人赖以生存的物质世界，是他生活的全部内容，海为他准备了神秘的大鱼，为他提供了展示其无比的勇气和毅力的场所，从美学角度来讲，大海是一幅“意味着许多东西”的写意画。
4、高二语文《老人与海》教案【一】 教学目标 学习生字词，理解“惦记、海滨、啤酒、崛起、镰刀、垒球、潇洒、鲨鱼、骨骼”等词语。
5、以下是我帮大家整理的高二语文上册老人与海教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 高二语文上册老人与海教案1 教学目标 学习生字词，理解“惦记、海滨、啤酒、崛起、镰刀、垒球、潇洒、鲨鱼、骨骼”等词语。
高中语文《燕歌行》导学案
唐玄宗***二十六年，有个随从主帅出塞回来的人，写了《燕歌行》诗一首给我看。我感慨于边疆战守的事，因而写了这首《燕歌行》应和他。 东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。
今天，我们来学习唐代最熟悉战争和了解战争的诗人高适的边塞诗：《燕歌行》。 二．知人论世，了解写作背景： 1．作者简介： 见文后注释1。 2．写作背景： ***十五年（727），高适曾北上蓟门。
其代表作《燕歌行》。高适长于七言歌行和五言古诗，风格雄浑悲壮、古朴苍劲。写作背景：***十五年(727)，高适曾北上蓟门。二十年，信安王李祎征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。
***二十六年，客有从元戎出塞而还者，作燕歌行以示。适感征戍之事，因而和焉。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
燕歌行理解性默写高频考点： 《燕歌行》用边塞的阴惨景象烘托出残兵败卒心境凄凉的诗是： 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 《燕歌行》运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
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