高中语文苏教版必修五默写(高中语文苏教版必修五默写题)
bsmseo时间2023-12-30 04:13:32分类高中语文浏览57
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文苏教版必修五默写的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文苏教版必修五默写的解答，让我们一起看看吧。
己亥杂诗其五的理解性默写题？
在《己亥杂诗》（其五）中，体现了作者虽远离官场，但依然心系国家的诗句是“_____，________。”
《己亥杂诗》（其五）中，正值夕阳西下，日暮摇落之际，别离愁绪充满了天地，诗人不禁吟唱“________，_________。”来表达离开京城时内心的复杂情感。
《己亥杂诗》（其五）中，作者运用多层次描写自己的离愁别绪，和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙的是“_______，_______。”
己亥杂诗其五的理解性默写题应该主要是抓住诗歌的最后两首，也就是落红不是无情物，化作春泥更护花，对他的理解性的题目基本上是围绕着无私奉献的精神来出题的。所以说，厄一般出题的话就会问到己亥杂诗中能够表现，作者辞官回家仍然心系国家的句子，或者是能够表达出作者无私奉献的句子的理解，基本上就会考察诗歌的最后两句。
龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
2．龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
3、《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪/抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
4、《己亥杂诗》欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？
《己亥杂诗》
1、表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。
2、阐明世上事物具有两重性的诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。
3、龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。
4、龚自珍的《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
苏武传理解性默写
1.《苏武传》中写匈奴单于为了胁迫苏武投降，把他关在大窖里，断绝食物的语句是：乃幽武置大窖中，绝不饮食。
2.《苏武传》中写苏武被关囚，为了活着吃雪吞羊毛的句子是：武卧啮雪，与旃毛并咽之。
3.《苏武传》中写匈奴单于把苏武流放到北海边，为了不让苏武回去，提出了一个让公羊产子的荒谬条件的语句是：乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。
4.《苏武传》中表现苏武被单于流放到北海边上牧羊，却不给他提供食物，苏武只能掘野鼠，收草实来吃的句子是：武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
5.《苏武传》中表现苏武因能制作修补打猎工具被单于弟弟於靬王赏识并供给衣食的句子是：武能网纺缴，檠***，於靬王爱之，给其衣食。
6.《苏武传》中写卫律告诉单于苏武不屈服，不投降，表现单于想法的句子是：单于愈益欲降之。
7.《苏武传》中写苏武被关囚，吃雪吞羊毛，但苏武始终不屈服，不投降，表现匈奴人看法的语句是：匈奴以为神。
8.《苏武传》中表现苏武在极其恶劣的环境下仍然保持节操，拄着汉节牧羊，汉节上的牦牛毛全部脱落的语句是：杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
9.《苏武传》中写於靬王赏识苏武，但几年后，於靬王生病了，还赐给苏武很多东西的句子是：三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。
10.《苏武传》中写丁令人偷走了苏武的牛羊，苏武再次陷于困境的句子是：丁令盗武牛羊，武复穷厄。
到此，以上就是小编对于高中语文苏教版必修五默写的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文苏教版必修五默写的2点解答对大家有用。
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