高中语文必修二离骚笔记(高中语文必修二离骚课文)
bsmseo时间2023-12-28 10:33:15分类高中语文浏览57
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修二离骚笔记的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中语文必修二离骚笔记的解答，让我们一起看看吧。
离骚读书笔记？
《离骚》有一句话让我久久不能忘怀。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
这句话似乎是屈原一生的写照。自古以来忠言逆耳，想在官场上青云直上的人无不对君主阿谀奉承唯命是从，而遇上君王改朝换代更是要见缝使舵。但屈原却为了自己理想和正义而终身求索
求“鴂”字的解释？
鴂：杜鹃鸟。
鶗鴂 【读音】tí jué 【解释】亦作“ 鶗鴃 ”。即杜鹃鸟。 【出处】 《离骚》：“恐鶗鴂之先鸣兮，使夫百草为之不芳。” 【示例】
①唐白居易 《东南行一百韵寄通州元九侍御等》：“残芳悲鶗鴂，暮节感茱萸。”
②清纪昀 《阅微草堂笔记·滦阳消夏录四》：“鶗鴃惊秋不住啼，章台回首柳萋萋。”
③清秋瑾 《满江红·鹃》词：“鶗鴃声哀，恨此际芳菲都歇。”
④《后汉书·张衡传》：“恃己知而华予兮，鶗鴂鸣而不芳。”李善注：“《临海异物志》曰：鶗‘鴂，一名杜鹃，至三月鸣，昼夜不止，夏末乃止。’” 【成语】鶗鴂雕卉：比喻谗言伤害正直的人。出自《后汉书·张衡传》：“恃己知而华予兮，鶗鴂鸣而不芳。”李贤注：“鶗鴂，鸟名，喻谗人也。” 后遂以“鶗鴂雕卉”比喻谗言伤害正直的人。 唐 沉传师 《＜元和辨谤略＞序》：“盖谓似信而诈，似忠而非，便便可以动心，捷捷可以乱德，岂止鶗鴂雕卉，薏苡惑珠者哉！”
青少年版史记批注？
《史记》是中国古代史学巨著，是一部纪传体通史，对中国古代历史和文化的发展产生了深远的影响。对于青少年来说，阅读《史记》可以帮助他们更好地了解中国古代历史和文化，提高历史素养和文化素养。
在阅读《史记》时，可以进行批注，以便更好地理解和掌握其中的内容。以下是一些批注的建议：
1. 标注生僻字词：《史记》中存在一些生僻字词，批注时可以将这些字词标注出来，以便更好地理解和掌握。
2. 标注历史***：《史记》中记录了大量的历史***，批注时可以将这些***标注出来，以便更好地了解历史***的发展和演变。
3. 标注人物形象：《史记》中塑造了众多的历史人物形象，批注时可以将这些人物形象标注出来，以便更好地了解历史人物的性格和特点。
4. 标注文化背景：《史记》中涉及到许多中国古代的文化背景，批注时可以将这些文化背景标注出来，以便更好地了解中国古代的文化和思想。
5. 标注作者观点：《史记》中记录了作者司马迁的观点和看法，批注时可以将这些观点和看法标注出来，以便更好地了解作者的思想和观点。
总之，批注《史记》可以帮助青少年更好地理解和掌握其中的内容，提高历史素养和文化素养。在批注时，可以根据自己的阅读习惯和理解程度，选择适合自己的批注方式和批注内容。
世说新语三则摘抄笔记？
1则、《小时了了，大未必佳》是记叙孔融小时候的一件轶事。
通过个性化的语言描写和层层烘托的手法，表现了孔“融的聪慧机智”，李元礼声名显赫“官位极高非英才名”，士清誉之人及内亲外戚是见不到的，但孔融欲观其为人，就对门吏说，我是李太守的亲戚。 孔融得以被接见。这便罢了，他还抬出老祖宗孔子和李元礼扯上关系，让元礼和宾客都倍感惊奇。这是用他人的反应烘托孔融之聪明。陈韪的一句小时了了，大未必佳，则又引来了孔融的反唇相讥，机敏之极表现得淋漓尽致，并在此将情节推向***。
2则、《陈太丘与友期》通过元方的言行，表现了他的明白事理和落落大方。客人不讲信用，却当着元方的面骂陈太丘不是人，元方据理以对，您和我父亲，相约在正午，但您正午没赶到，您这是不讲信用。对着别人的儿子骂他的父亲，您这是没有礼貌。 试想，如果元方自己不明白何为信用，何为礼貌，能说出这番话吗?
这则故事也启示我们，做人就要有诚信，讲礼仪。
3则、《魏武将见匈奴使》通过典型***的概括描述，生动形象地刻画了曹操阴险、狡诈、狠毒的个性特征。曹操认为自己形貌丑陋，不足以威慑远方国家的使者，所以在会见匈奴使者时，让相“貌威武清朗的崔琰”代替，自己则充当侍卫，手握钢刀站在坐榻旁。会见完毕后又派间谍去问使者，觉得魏王怎样? 使者答道“魏王风度儒雅非同一般，但坐榻旁那个握刀的人，才是位真正的英雄啊! ”曹操警觉起来，生怕使者察觉了个中情形，有损形象，于是马上暗中派人杀死了使者。
作者正是通过对这一典型***的概括描述，栩栩如生地刻画了曹操的个性特征。
到此，以上就是小编对于高中语文必修二离骚笔记的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修二离骚笔记的4点解答对大家有用。
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