高中语文选修湘夫人教案-湘夫人教材分析

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本文目录一览：

• 1、[高中语文选修课古诗文教学方法摭谈]高中语文选修课的总要求
• 2、高中语文古代诗歌散文欣赏课教学计划
• 3、高中语文文言文ppt
• 4、高中语文教学观摩活动总结
• 5、新课标语文选修中国古代诗歌散文欣赏(人教版)探究`研讨答案

[高中语文选修课古诗文教学方法摭谈]高中语文选修课的总要求

1、高中语文的教学，要在保证全体学生达到共同的基本目标的前提下，努力满足其学习要求，支持其特长与个性的发展”。选修课就是在这种要求下催生而出的，选修课是在必修课基础上的拓展与提高。

2、基于语文知识的选修课开设思路，目的在于从知识的层面奠定学生的语文基础，这一类选修课，主要以老师的讲授为主。

3、现行《高中语文课程标准》规定，高中语文新课程由五个模块的必修课和五个系列的选修课构成。

4、c、强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹教学。教研组组长一学期听组内至少20课时，备课组长听组内至少16课时。 各备课组活动地点： 高一备课组：三楼语文1办公室。 高二备课组：三楼语文2办公室。

5、这本《语言文字应用》是按照高中新课程标准编写的选修课的教材，实际上也是40多年来第一本为专门讲授汉语语言文字知识和应用的中学语文教科书。下面是我给大家带来的人教版高中语文选修课《语言文字应用》教材分析，希望对你有帮助。

高中语文古代诗歌散文欣赏课教学***

1、古代诗歌散文欣赏课，是由人教社课程研究所、中学语文课程教材研究开发中心和北大中文系语文教育研究所共同开发的一门课程。这门课属于“诗歌与散文”系列，教材全名为《中国古代诗歌散文欣赏》，由人民教育出版社出版。

2、能鉴赏古代诗歌散文的形象、语言、表达技巧；能评价古代诗歌散文的思想内容和作者的观点。（二）过程与方法：欣赏古代诗歌，要学会以意逆志、知人论世，置身诗境、缘景明情，因声求气、吟咏诗韵。

3、充分利用和整合各种媒体及有效***，为学生营造学习语文的良好氛围，不断提升学生的语文兴趣，促进语文思维能力，鼓励学生大胆发表看法，表达个人意见，尊重和***纳学生意见，不断提高语文的课堂凝聚力和有效性。

4、高二下册语文教学*** 篇1 学生情况 组成：类别繁多，层次丰富，成份复杂。 状态：经过一学期的学习，语文能力都有相应的改善 教材分析 教材三种：语文必修《唐诗宋词选读》、《现代散文选读》。

5、高二备课组进行一次唐宋诗词朗诵比赛。 第二周星期二举行高高二学生现场作文大赛。 争取全组有一次外出踏青活动。

高中语文文言文ppt

高一必修一文言文，高一数学必修1教案.一语文文言文第四单元教案全集1孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标：了解语录体的论述方式.“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点.季氏伐 。

ppt简介： 己所不欲，勿施于人》是高中语文选修第一单元的四篇讲读课文。单元教学重点是理解课文的思想内容，掌握文言词语的含义及其在课文中的用法。

本课是高中语文课本第二册第五单元中的第二篇文言文。本单元的学习内容是宋代散文。《六国论》和《游褒禅山记》是教读课文，《伶官传序》和《石钟山记》是自读课文。

两本书一本是纪传体，一本书断代史，很具有代表性，考试中的小短文也大都选择类似的文章进行考察。

高中语文文言文被动句 在古汉语中，主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句。常见的被动句有以下几种形式： 用介词“于”引进行为的主动者，表被动。

高中语文教学观摩活动总结

【篇一】关于高中教学观摩活动的总结 我有幸到邹城市第一中学观摩了山东省高中生物优质课比赛，领略了的教学风***。

语文教研活动总结 篇1 本期围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作，以教学教研***为指导，以提高教学质量为保障，大力强化老师的责任意识、危机意识、质量意识，以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步上升。

高中语文教学教研的工作总结1 本学期，我们高中语文教研组主要做了如下的工作。 组织学习语文科新课程标准，大纲、考纲、不断更新教育教学观念。

新课标语文选修中国古代诗歌散文欣赏(人教版)探究`研讨答案

将本首诗歌改写成散文。 课后记：本文讲课过程中，要注重培养学生对于诗歌的解读能力，调动学生的想象力与生活储备来理解诗歌内容。同时，培养学生对于诗歌的鉴赏积累的能力，不断提高自身的文学修养。

悲，前面写喜，后面一下子落到悲的万丈深渊，也是非常震撼人心的，但该诗读起来有些压抑。

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第四节写想夫人终究没有来，湘君十分遗憾地蒋衣服投入水中，以寄托对湘君夫人的思念。这手诗运用多种抒情方法，细致入微地表现出人物的心力描写活动和内在情感。第三段十六句，铺叙湘君在水中装修新房以迎娶相夫人的情景。

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