高中语文必修诗歌修辞(高中语文必修诗歌修辞思维导图)
bsmseo时间2023-12-09 12:20:47分类高中语文浏览57
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修诗歌修辞的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修诗歌修辞的解答，让我们一起看看吧。
高一年级语文必修2《离骚》的一词多义，词类活用，古今异义和句式结构，急用？
一词多义 ：长： 长太息以掩涕兮（副词，长久）； 长余佩之陆离（使……加长）
善： 亦余心之所善兮（以为是好的）； 谣诼（zhuó）谓余以善淫（擅长）
以为： 制芰（jì）荷以为衣兮（用……做）； 余独好修以为常（认为）
修： 余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（美好）；退将复修吾初服（整理） ；余独好修姱以为常（美，美好）
词类活用：鞿羁：余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（名作动，约束）
淫：谣诼谓余以善淫（动作名，***的事）
群：鸷鸟之不群兮（名作动，合群）
死：伏清白以死直兮（为动用法，为……而死）
屈、抑：屈心而抑志兮（使动，使……受委屈，使……受压抑）
步：步余马于兰皋兮（使动，使……步行）
高：高余冠之岌岌兮（使动，使……加高）
长：长余佩之陆离 （使动，使……加长）
古今异义的词 ：浩荡：怨灵修之浩荡（古义：荒唐。今义：形容水势广阔而壮大）
工巧：固时俗之工巧兮（古义：善于投机取巧。今义：技艺巧妙）
改错：偭规矩而改错（古义：改变措施。今义：改正错误）
穷困：吾独穷困乎此时也（古义：处境困窘。今义：经济困难）
流亡：宁溘死以流亡兮（古义：随流水而消逝。今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国）
句式结构：不吾知其亦已兮（宾语前置）
唯昭质其犹未兮（固定句式）
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（定语后置）
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。（被动句）
虽体解吾犹未变亏（被动句）
扩展资料
《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗，是中国古代最长的抒情诗。《离骚》***用了浪漫主义的表现手法，赋、比、兴三种修辞手法灵活穿插转换。全诗运用美人香草的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，表达作者悲叹了无知音，举世溷浊，时不我予的情感。
语文中的修辞手法白描是什么意思？
白描
白描是文学表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与 渲染烘托。
如峻青的《黎明的河边》
对年轻战士小陈的肖像作了如下的描写：“他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。圆的脸，大眼睛，下巴上有一道细长的疤痕，显然是***掠过时留下的纪念。”作者将战士小陈的体态特征与战斗中留下的伤痕联结起来描写，以突出表现他的勇敢精神。
有时还有白描叙述人物的身世：
《孔乙己》中对孔乙己身世的介绍：“孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。”作者抓住他“没有进学”、“不会营生”、“好喝懒做”的性格特点，来揭示封建科举制度对他的毒害所造成的悲惨遭遇。有时，还可用白描手法描述人物对话与行动细节，以表现人物性格。
【参考资料】头条百科***s://***.baike***/wiki/白描?search_id=2w3d1qtoposagw&prd=search_sug&view_id=3rup***zkvtdwqo
他的身上永远裹着一层冰霜的盔甲令蓝使那些追星族不敢靠近修辞手法是什么？
他的身上永远裹着一层冰霜的盔甲令蓝使那些追星族不敢靠近修辞手法是比喻句。
比喻句是语文教学中修辞手法运用之一，比喻分三种类型，明喻暗喻和借喻。使用比喻句使句子的表达效果更加生动形象具体，句子的语气十分强烈。
所以是比喻句
到此，以上就是小编对于高中语文必修诗歌修辞的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修诗歌修辞的3点解答对大家有用。
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