高中语文离骚节选教学-高中语文离骚节选原文

本篇文章给大家谈谈高中语文离骚节选教学，以及高中语文离骚节选原文对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、高一语文《离骚》教案
• 2、高二离骚节选原文和翻译
• 3、高中语文必修二离骚节选
• 4、高二语文教案离骚
• 5、《离骚》说课稿
• 6、离骚屈原原文高中语文翻译及赏析

高一语文《离骚》教案

高一语文必修2《离骚》教案 篇1 [教学目标] 理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。 了解《楚辞》、《离骚》的文学价值； 吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。

关于《离骚》的创作缘由，司马迁在《史记·屈原列传》中引刘安《离骚传》说：“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。

“写”是语文的终结目标，体现学习语文的一个个个体的综合涵养和全面的能力。 课时***： 2课时 第一课时 学习过程： 检查预习、预读(4分钟) (晨读： 《离骚》：朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。

《离骚》一诗，诗人除了自我形象出现外，又常将自己幻化为一个美丽而遭逢不幸的女子，她有爱美的天性，喜欢用芳洁的东西修饰自己，还亲手栽培了许多芬芳的草木。

高二离骚节选原文和翻译

1、翻译：我把帽子高高戴上，又把佩带增得长长。2原句：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。翻译：芳洁（贤士）与污垢（佞臣）混杂一起，只有纯洁品质不会***。2原句：忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。

2、民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？译文：止不住的叹息擦不干的泪水啊，可怜人生道路多么艰难不顺利。我虽然爱好高洁又亚于律己啊，但早上进献忠言晚上就被废弃。

3、离骚原文：帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

4、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

高中语文必修二离骚节选

1、曰：“鲧婞直以亡身兮，终然夭乎羽之野。 汝何博謇而好修兮，纷独有此姱节？ 薋菉葹以盈室兮，判独离而不服。” 众不可户说兮，孰云察余之中情？ 世并举而好朋兮，夫何茕独而不予听？ 依前圣以节中兮，喟凭心而历兹。

2、原文：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

3、怀王十五年（前304），张仪由秦至楚，以重金收买靳尚、子兰、郑袖等人充当内奸，同时以“献商於之地六百里”诱骗怀王，致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒，两度向秦出兵，均遭惨败。于是屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。

4、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修_以_羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙_兮，又申之以揽_。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之娥眉兮，谣诼谓余以善淫。

5、【原文】长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以（革几）羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙（纟襄）兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

6、高中语文必修二《离骚》原文 《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇。 原文： 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

高二语文教案离骚

《离骚》的教案1 ▲知能目标 体会诗歌中移情和象征手法运用的效果。 了解《离骚》的语言风格和结构，理解节选部分的主旨。 感受《离骚》的浪漫主义色彩。

屈原作品 《离骚》、《天问》《九歌》《九章》《渔父》《招魂》等，其中《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。

我所说课的篇目是两千年前的爱国主义诗人屈原的代表作《离骚》，它是高中二年级的教学内容，具体编排在第三册第一单元(古典诗歌)的第二篇。

“离骚”的含义 关于《离骚》篇名的涵义，古今各家说法不一。司马迁在《史记屈原列传》中释为“罹忧”。班固在《离骚赞序》中释为“遭忧”。王逸在《楚辞章句》中释为“别愁”。后人多各从其一说。

高二语文教案 离骚 教学重点： 掌握有关屈原和楚辞的文学，并朗读和串讲课文； 理解诗中所表现出的诗人的爱国精神和人格节操。 教学难点： 对其中文言词语的理解和掌握。

《离骚》优秀教学设计1 学习目标： 知识与能力 了解“楚辞”，欣赏《离骚》浪漫绚丽的色彩。 积累文言文常用实词、虚词、句法等知识，养成良好的阅读习惯，培养一些欣赏古诗词的兴趣。

《离骚》说课稿

1、《离骚》说课稿1 教学目标： 学习掌握有关屈原和楚辞的文学常识； 重点理解诗中所表现出的诗人的爱国精神和人格节操； 学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及与作者理想的关系； 在熟读的基础上背诵全诗。

2、《离骚》与《诗经》在文学史上并称“***”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。 解《离骚》 学生根据文章描绘屈原的外貌。 《离骚》涉及屈原外貌的主要是第四节，学生描绘过程中重点解析此两节。

3、而今，我们将要学习的我国伟大的爱国主义诗人屈原的代表诗作《离骚》，无论在内容上还是在形式上，与《诗经》相比，都发生了一些变化，有的变化还是很大的。

4、其次，楚辞的句法参差错落、灵活变幻，词藻华美，对偶工巧，以大量的“兮”字作衬字。这是楚辞的基本特征，它们是与中原文化交相辉映的楚文化的重要组成部分。 “离骚”的含义 关于《离骚》篇名的涵义，古今各家说法不一。

5、高二年级语文下册说课稿 关于教材： 我所说课的篇目是两千年前的爱国主义诗人屈原的代表作《离骚》，它是高中二年级的教学内容，具体编排在第三册第一单元(古典诗歌)的第二篇。

6、说教材 教材简析 这是人教版高一必修2第二单元古典诗歌的第一课。这个单元的诗歌可以说是高中学生学习古典诗歌的第一阶段，基本反映上古诗歌的概况。

离骚屈原原文高中语文翻译及赏析

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。译文：我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难。我虽爱好修洁严于责己，早晨进谏晚上就被罢免。他们攻击我佩带蕙草啊，又指责我爱好***集茝兰。

离骚翻译：我揩着眼泪啊声声长叹，哀叹人民的生活多么艰难。我虽爱好修洁严于责己，可早晨进谏晚上即遭贬。他们弹劾我佩带蕙草啊，又因我***白芷加我罪名。这是我心中追求的东西，就是多次死亡也不后悔。

表现了他勇于追求真理和光明、坚持正义和理想的不屈不挠的斗争精神；同时深刻地揭露了以楚君为首的楚国贵族集团腐朽黑暗的本质，抨击他们颠倒是非、结党营私、谗害贤能、邪恶误国的罪行。

【原文】如下： 《离骚》 作者：屈原〔先秦〕 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

离骚原文 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

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