高中语文项羽-高中语文项羽刘邦

bsmseo时间2023-11-18 14:01:22分类高中语文浏览55

导读：今天给各位分享高中语文项羽的知识，其中也会对高中语文项羽刘邦进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览： 1、高中语文选修9--项羽本纪...

今天给各位分享高中语文项羽的知识，其中也会对高中语文项羽刘邦进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

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项羽已经杀了卿子冠军宋义，威名震撼楚国，声名遍闻于诸侯。项羽乃派遣当阳君、蒲将军二人率领二万人渡过漳河，去救钜鹿。二人小有胜利。赵将陈馀又请项羽多出兵。项羽便领全部的兵渡过漳河。

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项籍杀死了几十上百人。项梁就召集昔日所熟悉的有勇气有才干的郡吏，把要做起兵反秦的道理宣告给他们，于是发动吴郡军队起义，派人收取本郡下属各县，共得精兵八千人。于是项梁安担任了会稽郡守，项籍做了副将，带兵巡行收取地方。

译文：太史公说：我从周生那里听说，“舜的眼睛大概是双瞳孔”，又听说项羽亦是双瞳孔。项羽也是双瞳人。项羽难道是舜的后代么？为什么他崛起得这样迅猛呢？原文：夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。

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项羽本纪于是项王乃即汉王，相与临广武间而语于是项王就(隔着广武涧)走近汉王，共同临近广武涧然后说话。乃：就。即：靠近，走近。相与：共同。临：临近，靠近。而：然后。

1、范增的预言在数年后应验：项羽和刘邦在随后的四年进行了大规模的战争 (史称楚汉战争)，最后项羽败北，在乌江自刎而死，刘邦建立汉朝，是为汉高祖。

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2、节奏发展得快，气氛的变化也快。开始很平和，刘邦卑词谢罪，项羽说出告密人，可见怒气全消，有和解意，且设宴招待刘邦。

3、第一是客观条件，其次是主观因素从项羽这一方面讲，项羽在鸿门宴上没有杀掉刘邦就给自己一个大隐患。妇人之仁是不可能获得成功的。

4、心眼很多，能随机应变。项羽任人惟亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；刘邦则知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危受命。项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；刘邦则有奸必肃，又能争取敌营的人为自己效劳。

译文　　刘邦驻军霸上，还没有能和项羽相见，刘邦的左司马曹无伤派人对项羽说：“刘邦想要在关中称王，让子婴做丞相，珍宝全都被刘邦占有。

刘邦已经走了，(估计)抄小道(已经)回到军中，张良进去辞谢，说：“沛公不能多喝酒，已经醉了，不能(前来)告辞。谨叫我奉上白玉璧一对，敬献给大王；玉杯一对，敬献给大将军。

原文。沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。

这句话的意思是：项王军队在垓下筑起营垒。壁：军营，营垒。

《项王军壁垓下》是人教版高中语文课文，讲述项羽之死。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。项王乃欲东渡乌江。项王笑曰：纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？乃自刎而死。

项王军壁垓下：项王的部队在垓下修筑了像墙壁一样的营垒。

“军 ”是“军队”。“壁”是名词作动词，驻扎。项王的军队驻扎在垓下。

《史记项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。

1、【篇一】高考作文关于“项羽”的范文 “本色英雄”，多么精辟的四个字。直到生命的最后一刻亦不失本色。但本色英雄很难成就霸业，只能成为霸王。

2、关于项羽的作文1 项羽，真正的汉子你本是楚国的贵族，只因那始皇帝“奋六世之余烈”一扫***，楚国没有了，项家也便衰落了。你是一个有思想的汉子，你的骨子里流淌着坚强的毅力。

3、许多人觉得，项羽不应该因为美色在四面楚歌时，不开个例会，但试问，面临生死以别的边缘，谁不珍惜与爱人共度的时光，何况项羽身后有个如此乖巧的女子，难怪得到如此欢心。这处于项羽的柔情，他的重情义。

4、关于项羽的作文1 项羽，西楚霸王，千百年来在官方场合都是反面教材，原因很简单，手握那么多***，却落得乌江自刎，活脱脱一个失败的典型。然而，从古至今颇有一些文艺作品为其鸣冤，树立起正面形象。

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