高中语文对联公开课-对联语文考题高中

本篇文章给大家谈谈高中语文对联公开课，以及对联语文考题高中对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、高中语文课堂案例?
• 2、高中语文听课记录
• 3、高一年级(上学期)开学第一课教案
• 4、高中语文《拿来主义》公开课教案

高中语文课堂案例?

1、【案例描述】 夏末秋初的一天，下午的第二节课学生本来就没有精神，再加上天空阴沉好像要滴下水来的样子，这节语文课就上得很沉闷。离下课还有十几分钟，我正想如何将下一个知识点落实下去，突然一声炸雷，大雨瓢泼般落下。

2、高中语文课堂教学教案高一(一) 教学目标 知识目标： (1)了解文章叙述、议论、抒情与描写有机融合的表现手法。 (2) 了解中国人为我国航天事业做出的不懈努力。 (3) 学会找关键词关键句子和段落抓有效信息。

3、《琵琶行》是我在课堂上诗意与情感教学的一个典型案例。

高中语文听课记录

1、高中语文听课记录 篇1 导入： 闭上眼睛听雷雨的声音，引出课题 预习： 自己读读课文，那几段是写雷雨前、雷雨时、雷雨后的？ (教师的语言很简洁明了，让学生明白自己学习的任务。

2、《氓》（前紧后松，时间分配不当）教学过程：标注字音、词义；结合注释，疏通文意。教师问：有什么问题没有解决。（学生问“氓之蚩蚩”中“之”的何义？取消独立性。

3、看插图，问：图上画的.是什么树？（松树）教“松”（song）。领读。板书课题：小松树和大松树 指出“松”是平舌音，“树”是翘舌音。指名读课题，领读课题。

4、高二语文备课组活动记录篇一 指导思想 在上学期必修课程 工作*** 的基础上，继续搞好必修五的教学。

5、语文听课评语 该生性格活泼，积极参加各种活动，认真参加集体活动。师生关系和谐，同学和睦相处。关心热爱集体，乐于帮助同学。经常参加班级，学校举行的各种组织活动，担任英语课代表。

6、高中语文教学反思1 孔子曰：学而不思则罔。教学亦然。一味的教书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所累，不得其解。因此，要使教学相长，反思必不可少。

高一年级(上学期)开学第一课教案

1、高中开学第一课主题班会教案篇1 教学目的 通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。

2、高中开学第一课教案篇1 教学活动目标： 练习听信号走跑交替，发展动作的灵活性和协调性，练习倒退走。 知道要遵守交通规则。

3、新学期有新开始，尤其对于初二年级的学生。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。 三是恒心。 前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。

4、下面我为大家带来了高一年级(上学期)开学第一课教案，仅供参考，谢谢阅读。 高一年级上学期语文开学第一课教案(一) 教学目标： 让老师了解学生，让学生了解老师。师生之间形成合作意识，共同构建稳定、高效的语文学习系统。

5、秋季高中开学第一课教案 班会背景： 高三是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。

6、【篇一】高中开学第一课数学教案(高一) 高中一年级的新同学们，当你们踏进高中校门，漫步在优美的校园时，看见老师严谨而热心的教学和师兄、师姐深切的关怀时，我想你们会暗暗决心：争取学好高中阶段的各门学科。

高中语文《拿来主义》公开课教案

1、针对这些情况，鲁迅先生以马列主义学说为指导，凭借自己丰富的知识和建设新文化过程中积累的 经验 ，写下了这篇著名的杂文，回答了如何对待外国文化遗产(也包括民族文化遗产)的立场、态度和方法问题，并富有创新意义地命名为“拿来主义”。

2、第二步，教师归纳，为什么提出拿来主义，什么是拿来主义，怎样实行拿来主义，鲁迅先生对继承中外文化遗产的态度，与***同志的主张完全一致，那就是：“古为今用，洋为中用”、“去其糟粕，取其精华”。

3、“拿来主义”的深刻内涵。 论证方法。比喻论证、类比论证、因果论证等。 教学过程与安排 第一课时 文题背景 题目解说 本文选自《且介亭杂文》(《鲁迅全集》第六卷，人民文学出版社1981年版)。

4、《拿来主义》教学设计 教学目的： (1)理解鲁迅先生“拿来主义”主张的内涵； (2)学习作者的论证艺术，体会词语的讽刺意味。 教学重点：学习鲁迅的论证艺术，揣摩词语的讽刺意味。 教学过程 ： 指导预习。

5、下面是我为大家带来的苏教版高二语文下册《拿来主义》教学设计，欢迎阅读。 [教学目的] 把握文章的思路、观点； 品味、学习形象生动的语言。

6、接下来是我为大家整理的语文《拿来主义》教案 范文 ，希望大家喜欢！ 语文《拿来主义》教案范文一 教学目标 知识与能力目标： 理解本文的题旨和“拿来主义”的基本含义。 掌握本文的论证结构，体会鲁迅杂文的艺术特点。

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