高中英语必修二英语微型课(微讲小本高中英语必修二)
bsmseo时间2025-06-09 09:58:36分类高中英语浏览3
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修二英语微型课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中英语必修二英语微型课的解答，让我们一起看看吧。
《新概念英语》第二册，适合几年级学生？六年学生是学《新概念2》还是上小六的语法课？
新概念英语第二册适合几年级同学学习，其实并没有定论。如果细心的家长翻看一下，就会发现，第二册第三册，第四册第一课之前都会有一个习题测试，并且说，如果能顺利通过测试的同学就可以学习，也就是说，它不是以年龄来划分该学第几册，而是以孩子的学习基础，或者叫英语水平来决定的。
一般来说，新概念二册想要学好，或者是说孩子的接受效果要好的话，通常是从六年级开始到初二的同学都可以学。如果孩子的英语基础非常棒，这方面也非常有天分，四年级学也未尝不可。比如我的一个学生Henry，他在四年级开始的时候就已经开始学新概念二册了，但是他能做到把每一课的单词和知识点背熟，每一课的课文背的更熟。并且经常在家复习，怎么这样就能弥补他的年龄和知识结构方面的短板。等到他上初二的时候，他已经学到新概念三的40多课了，他的英语成绩完全没有问题，每次考试都能达到98分到100分，并且经常参加全国性的口语大赛，荣获两次一等奖。
如果孩子英语成绩中等或者中等偏上，建议孩子六年级可以开始新概念二册的学习了，因为我们的目的不是简单的小升初，后面还有更重要的中考和高考。我们要提前给他规划，让孩子在英语这方面提前起飞。如果孩子英语成绩一般，建议可以先学习小学六年级的语法，因为毕竟先要把当前的东西学会初中，高中才有可能更好，如果可能，建议把小学英语语法都总结归纳一下，让孩子全部复习，并且专项训练，我相信经过这样的练习，孩子同样可以在初中获得比较好的成绩。
哪一本教材好，实际上，都是因人而异。教和学如果能完美配合，哪一本教材都能出优秀的学生，只要努力，孩子的成绩肯定没问题
我觉得这里有一个值得注意的问题，就是年级并不一定和英语水平挂钩。打个比方，北京小学就学完新概念英语第二册的很多，而某些四五线城市的孩子可能初中毕业才能学完新二。所以，自己的孩子是否适合学习新概念英语第二册，主要取决于他个人目前的水平，而不是年级。其实判断孩子是否适合有一个简便的方法，新概念英语教材在每一册的开头都有自测题，叫孩子自己测一测就比较清楚了。
对于资质一般的孩子，六年级适合学新概念一。
利用一年的时间，学完，并全部背诵过。是比较合适的。
初一开始学新概念二，利用一年多的时间学完并背诵过。在初二结束 ，可以达到中考的高水平。为后面的物理化学腾出时间。
资质突出的孩子，可以在五年级开始学新概念一，六年级开始学新概念二，在初一英语即可达到中考水平。
注意，是成人版的新概念教材，不是青少年版的。
一切教育，必须以孩子的基础和资质为前提，循序渐进。
我和孩子正在学新概念一，已学完一半。对孩子的要求是课文每天听跟读半小时，课文熟练背过。每周有25分钟语法课，单词要求会认会读，但做不到默写。孩子语感已培养的不错，语法有小问题都不大。不知这样学是否过关。
按照我家孩子的学习经历来看，推荐学《新概念2》，原因如下：
一、保持学习的连续性，应该学概2
看你直接问，六年级学生是学《新概念英语》第二册，还是……从这个问题可以看出，你家孩子应该是学习完了《新概念英语》第一册。
如果还没有学习概一，就来问这个问题，我只能说，你不用学习英语了，因为这样跳法真是会坑死孩子。
一般认为，《新概念英语》第一册的难度对应初中水平，《新概念英语》第二册对应高中水平。你家孩子在小学六年级学完了概1，这基本上是正常进度。一般都是从小学三四年级学概1，一般会学2年左右。这样基本上就达到初中英语水平。
然后在六年级，或者是初一时学概2，到初二，或者是初三时基本上学完概2，这样就为高中英语打下了一个坚实的基础。
二、提前突击英语，高中省下时间学别的科
我在教学中发现了一个特别严重的现象：很多学生高一还可以，但到了高二，成绩下滑很严重。经过我与这些学生的访谈，还有参考其它老师给出的意见，其中一个结论就是：高中开的课多，到了高二会有一个难度的迅速上升过程，很多学生不太适应这种节奏，就会落下，影响情绪，这样就会越落越远，最后只能在河里挣扎。
这时，如果再把精力放在英语上，就会减少其它学科的学习时间。
我的意见是，乘着孩子上小学，上初中时学习任务还不太重，先把英语拿下。
上面提过，《新概念英语》第二册相当于高中水平，你在初中就学完了，那其实是赢在了起跑线上。
这个可以有。
三、要照顾孩子的感受
到了六年级，孩子其实也有了自己的主见，学与不学？学什么？家长是要与孩子探讨一下。
孩子是学习的亲历者，会对学习有一个意见反馈，做为家长，你一定要注意这个信息反馈，要不然，你把孩子送去学习，但孩子有抵触情绪，那么结果即浪费时间，又消磨了学生学习斗志。
所以我说，家长一定重视孩子的反馈，你再参考这个反馈，制定出相应的学习目标来。
这是一个良性的互动过程，不要以为家长比孩子知道的多，就让学生学这个学那个。
我家孩子也是学的新概念英语，现在初一，基本上概2学完了三分之一，到二分之一，这个进程应该算是正常。
平常英语成绩不错，应该有学习新概念的功劳。
我是@高三青云老师，希望我的回答对你有帮助，关注我，你将会持续收到教育方面的干货。
二年级孩子准备在家教他学英语，从哪方面入手比较好？
二年级正是基础教育的起始阶段，这个时候的孩子要接触语言就要接触纯正发音的语言，因为孩子之前没接触过英语，那么第一次的接触就会给他以后的学习留下很深刻的印象，所以对于刚开始接触英语的孩子来说，首先发音要纯正。给孩子创造有利的条件，多接触纯正英语发音，让孩子去模仿。孩子的模仿能力是很强的，有时候跟着朗读几次就学会了。
其次，英语是一门语言，对于语言的学习，兴趣是至关重要的，没有兴趣的学习，就味同嚼蜡，会让孩子失去信心。如何让孩子对学习英语感兴趣呢？可以试试以下方法。第一，抓住孩子的好奇心，比如孩子喜欢看***，可以找一些简单的英语***书来让孩子看，因为他喜欢***，他就需要去知道***上的意思，要知道意思就要去学习上面的英语，这就叫兴趣引导。第二，引发孩子的好奇心后，让他们在已有的认知范围内去主动的寻求问题的答案，体会到解决问题的愉悦，他们才知道原来学习是件快乐的事。第三，让孩子玩起来，父母可以与孩子之间进行简单的小游戏，比如用英语描述物体的颜色位置，或数量的多少等，或者给孩子讲故事，角色扮演等，在玩中有了兴趣，那么孩子就会把这种兴趣代入到学中了。
当然，对于任何一种语言的学习，多说多练多读是必不可少的。建议要给孩子足够的时间去读，每天坚持大声朗读英语一小时，对培养孩子的语感很有帮助。
希望我的回答对你有所帮助吧。
这个我是有发言权的，我家孩子就是二年级，因为现在疫情的原因没法上学，除了上网课，完成网上作业，其他都是我监督辅导她的，她上学期英语大部分都是满分，只是偶尔太难或不认真时打九十多分，但不是她有多聪明，只是现阶段的英语都是入门阶段，不太难，只要是用心了都能学的好，我记得一年开家长会的时候，英语老师告诉我们，低年级的同学只要能会读课文及单词就可以，不要求背单词，我就记在心里，也没要求她背单词，但是后来网上作业有些要补充单词的，我们家的都要赶紧去翻书，因为没有背单词，后来我去邻居家，他们家有两个小孩，大的上五年级，小的刚上一年级，我看到他就是让小的孩子背写单词，毕竟两个小孩，还是有经验一些，这学期我也是让我家的背单词。还有是26个字母，一定要掌握，上学期因为对26个字母不熟悉，测试影响发挥了，所以这学期每天都让她默写26个字母，然后我考她，现在她26字母已经很熟悉了，为什么要把26个字母背熟，因为英语的26个字母，就好比中文的拼音，是基础，基础打好了，才能学好。当然还有很多需要注意的，经验也是要慢慢积累的，以后的日子还会总结更多经验，分享出来的。
可以先培养孩子对英语的兴趣。
一是英文电影学习法。看英文电影比较容易引起孩子的兴趣，电影的内容涉及面广，语言也更生活化，对提高学生口语、听力学习帮助很大。刚开始，学生可能听不懂，可以看有***的电影。如果口语、听力水平渐渐提高，加上故事情节的推动，学生直接看原版电影，也能理解里面的意思，这样提高得更快。
二是英文歌曲学习法。音乐可以愉悦人们的心灵、放松人们的情绪，听英文歌首先就是一种享受。再加上，儿歌一般都简洁易于理解记忆，从英文歌曲开始，提高口语不是难事。
三是培养一个英文环境，在家里尽量对孩子进行双语沟通。让孩子处在一个浓厚的英文学习环境中，孩子在潜移默化里就可以学习英语，何乐而不为？
到此，以上就是小编对于高中英语必修二英语微型课的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修二英语微型课的2点解答对大家有用。
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