高中数学必修二评课(高中数学必修二评课稿模板)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修二评课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中数学必修二评课的解答，让我们一起看看吧。

1. 解方程评课用语优缺点及建议？
2. 观察物体评课优点和不足？
3. 小学数学评课用语？

解方程评课用语优缺点及建议？

《解方程》一课有以下几个亮点。

1、利用多媒体课件演示，灵活地处理和利用教材。通过多媒体的演示吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣。如在讲解X+3=

9 这个方程时，热米拉老师用课件动态的演示了天平两边同时减少

3 个方块，这时天平仍平衡。从而得出这个方程的解是X=6。

3、注重提炼解题的方法。在小结时，热米拉老师与学生一起总结了用等式的原理解这类方程的方法。(这是本课的教学难点)同时教师再次用课件演示，突出强调两点：其一是解方程的依据是什么；其二是注意解方程的格式。突出了这两点，为以后解稍复杂方程做准备。

总体上看,整节课充分体现了新课改的思想:课堂教学目标的确定与达成都很好地体现了三维目标的有机结合。教师改变了传统的教法,从天平的平衡与不平衡引出等式,通过教师的引导,根据老师提供的天平图,模仿写出等式,再把这些学生写出的式子进行分类,从分类中的得出方程的意义,展示了学习的过程。学习的整个过程符合儿童认知发展的一般规律。学生有生活的经验,很自然地去掌握新知。

优点

1、创设情境,激发学生参与活动的兴趣。

2、体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人。

3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。

4、教学思路清晰,过程流畅。

5、教学内容丰富,联系体育知识,拓展恰当。

观察物体评课优点和不足？

优点:

1.教师先出示一张学生图片,让学生从“前、后,侧”观察,然后又以盲人摸象让学生体会:观察 物体要全方位。

2.利用学具(兔子模型),让学生分小组,轮流交换位置进行观察,并将观察到得图形,放到相 应位置。

3.环节清晰,环环相扣,语言亲切,过渡自然流畅。

不足：

学生小，课堂自控能力小点差。

在观察物体评课时的优点，观察物体是一门较为动态的课程，他不跟讲知识点一样，观察物体对学生来说更感兴趣，因此评课效果更好一些。

缺点，观察物体评课他是走动性的，有时候学生也会淘气，不去认真观察，做一些小动作，因此评课老师便会发现

小学数学评课用语？

你的好学令老师感动,你的博学令老师敬佩，这一节课,你的表现太突出了,老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人!”

虽然,你提的问题比较幼稚,但,老师分同学们,你们真肯动脑筋,智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢!我看到了一颗创新的幼芽正破土而出。  老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸,而是有独特思想和个性的当代少年。

到此，以上就是小编对于高中数学必修二评课的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修二评课的3点解答对大家有用。

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