高中语文文本细读课题-高中语文文本细读课题有哪些

bsmseo时间2024-11-03 07:40:17分类高中语文浏览68

导读：本篇文章给大家谈谈高中语文文本细读课题，以及高中语文文本细读课题有哪些对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览： 1、中高年级阅读教学“教什么”和“如何教”...

本篇文章给大家谈谈高中语文文本细读课题，以及高中语文文本细读课题有哪些对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

1、三个教学目标的动作主体都是“教师”“引导”“培养”“使...树立...”，这些看似不起眼的动词反映出教师在设计教学目标时，不是站在学生“学什么”“如何学”的角度进行设计，仍是站在“教什么”“如何教”的角度进行设计。

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2、作为一名小学语文教师，平时在教学中我也在思考该如何教学才能让学生学有所获，我也常常把《语文课程标准》拿出来翻看对照自己的教学，看看是否有不对或者不合理的地方。虽然平时常看《语文课程标准》，但总觉得自己了解的内容浅之又浅，只能看到表面的内容，并不能触及到深层次的内涵。

3、重视学生的动手能力、参与面与参与度素质教育的春风早已吹遍了大江南北，其中很重要的一条就是在教学时应做到“三中心”：以学生为中心、以活动为中心、以问题为中心。

（图片来源网络，侵删）

4、说课稿一般包含说教材、说教法、说学法、说教学流程、说板书、说教学反思(如果还没有上课就说教学效果预设) 说教材说课首先要说明自己对教材的理解。说教材的目的有两个：一是确定学习内容的范围与深度，明确“教什么“；二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠定基础，知道”如何教“。

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