高中数学必修五固学案(高中数学固学案必修5)
bsmseo时间2024-10-17 01:49:12分类高中数学浏览64
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修五固学案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中数学必修五固学案的解答，让我们一起看看吧。
什么是翻转课堂？翻转课堂的优点有哪些？
翻转课堂译自“Flipped classroom”是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，更能发挥学生的学习主观能动性，与以前传统的填鸭式教学模式有很大不同。
以我们学校的翻转课堂来举个例子，一般是抛给大家一个题目，本节课大家来共同解决一个问题。比如本节课学习英语虚拟语气的用法，传统课堂来说老师会告诉大家虚拟语气的用法，例子，大家抄好笔记，然后做高考题，了解一下考点，这里面都是教师在做主导，学生配合学习就行了。而翻转课堂顾名思义需要学生主导，学生首先要在众多例子中，找出虚拟语气的结构和特征，然后分组给出不同的虚拟语气的结构，教师对学生的总结肯定和补充并找出错误。
一节课40分钟的话，学生分组讨论并总结出来规律可能会占去一半时间，基本上学生都能动起来，小组模式和探讨模式能很大程度提升学习的积极性。
作为一线教师，在实际操作方面，翻转课堂理念固然好，但我觉得比较适合小班教学，试想国内动辄80人的大班，6人一组，14组左右，老师课堂就无法把控了。不能深入每一组讨论和观察，学生水平不高的班会显得又乱又吵。
当然也会有人说谁谁的翻转课堂就上的很好，相信我，磨课磨了好多遍了，学生对答案都背过了。国外小班教学，翻转课堂确实是大有裨益的。
所以这种教学理念还是因地制宜的好，如果你带的班刚好是小班，教师个人素质高的话，那么恭喜你，你可以开始翻转课堂了。
网课要打印资料太多班主任让买打印机，你还遇到过什么奇葩要求？
一台打印机多少钱？每天去打印社打印那么多资料，几年下来得多少钱？这个帐不会算吗？
我就不明白了，现在到底怎么了？家长为什么就那么抵触老师的好心建议？老师要是说学生某个科目有点弱，那就是监守自盗想让学生上与自己有利益关系的补习班；老师要是说哪个资料不错，那就是利欲熏心，想要获得回扣！好，现在上级部门三令五申严禁老师种种的违规行为。但温故而知新，为了让自己学生彻底学会，很多老师会布置相对较多的作业。作业从哪里来？从教参，从复习资料里来。在种种无奈之下，老师只能把资料传到网上，让家长们自己抄写或打印。现在这些也被嫌弃了，因为抄写费时，打印费钱！说到底某些家长的牢骚实际不是嫌孩子作业多，而是嫌自己为了孩子的作业付出的人力物力多！试想若是孩子写作业的时候不需要你冒着生命危险去辅导，不需要你好不容易下了班还要去抄写题目打印资料，不需要你花钱买教辅买打印机，你是不是就不会觉得作业多了！若是学校能够免费发资料，放学免费辅导作业，孩子回到家不需要家长问事，是不是就觉得轻松多了，老师伟大多了！
我想大部分家长也是理解老师的，内心也知道老师这样做的初衷，只是现在生活压力那么大，在公司累成狗，回到家还要面对成堆的家务，孩子的作业，确实挺难的！但谁让他是你亲生的呢，咱为了孩子的将来，自己的将来，再忍忍吧！
老师没有要求买打印机，我们也买了，根据自己家庭情况，几百块的打印机也蛮好用的。毕竟老师发很多文档，老看屏幕伤眼，现在配眼镜也不便宜，还不如把钱花在打印机上。而且文档打印出来，孩子可以随时翻开，错题标记，也很方便。
老师的出发点是好的，行为可能偏激了一点。只是每个学生家庭条件不一样吧，打印机也不是经常用，这段时间的确能帮上大忙。有条件的还是可以买的。
网课学生都是手机或者电脑，做题还是需要纸质化的东西，要不课本早就取消了，不是吗？一是学习需要圈勾画注，做笔记，需要演算等，文科的东西比如文章也是连续的，电脑手机根本无法代替，还很费眼睛。学生也没有学习的仪式感。
老师布置作业多是正常的，现在说实话还是应试教育，题海战术。作业不多学习不可能好，当然太多了也不合理，但是这个度不好把握。
你不妨换一种角度想，这至少是一个关心你孩子成绩的老师。虽然说话不中听，最起码也算是尽职尽责吧。还有些事也不是老师决定的，都有苦衷，互相理解吧！
老师的出发点是好的，但是没有考虑到学生家庭的经济能力，当然能够买得起的家庭买一个家用打印机还是很方便，我自己买了一个300元左右，彩印，打印，复印，扫描都可以，平常家里人的证件复印，我自己学习，给孩子打印学习资料都很方便，去外面打印店打印一张一元钱，长期在外打印远远不止花费300元了，所以买一个放家里也不算浪费钱哦！
打印机是现在家庭的必备家用电器了，不管是孩子学习孩子家庭用都会带来很大的方便。
我的建议是家里有孩子的家庭最好是买一台打印机，不用买太高端的，家庭用的普通打印机就可以1000多块钱的就可以，现在信息这么发达很多学习资料都可以从网上下载，打印出来就可以给孩子做做，现在又是一个特殊时期，很多的学习资料和作业老师只能以图片或者文档的形式发给学生，最好的方式就是打印出来让孩子做，如果不打印出来，看着手机或者电脑做对孩子的眼睛伤害很大，我还是赞成购买打印机的，这个老师的要求不算奇葩，但是强制购买就有点说不过去，老师说您朋友不关心孩子学习，可能有失调查，这样说肯定有点让家长不容易接受，说谁都不会接受，那个家长不关心孩子的学习，只是家长关心的程度不一样而已。
小组合作学习具体怎么做，需要注意什么？
小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略，与传统的学习方式相比有如下几方面的优势：
1、突出学生的主体地位。合作学习实现了学生作为主体的共同参与，合作学习中，学生既是具有主体地位的能动者，又是具有主体地位的受动者。
2、促进了全体学生的发展。合作学习让学生在共同学习中互相促进，得到发展，享受成功的喜悦。
3、提高了学生学习的效能。学习过程中，同伴之间能根据需要互相启发，互相补充，提高了学习的效率。
4、促进了生生交往的有效性。学习小组成员在合作中必然建立起一种依赖的关系，促使他们去倾听，去互助，有利于培养学生对他人的尊重。
5、有助于实现教师角色的转变。学生成了学习的伙伴，教师的任务就是有效地组织和引导。
合作学习的教学策略有以下几点：
1、合理分组。
合作学习宜***用异质分组的原则，考虑男生、女生的比例，学习成绩的差异，性格因素的差异等，让学生组成学习小组，而且一般要保持稳定性，让学生建立良好的互助关系。
2、教师要发挥好组织、引导的作用。
教师在学生合作学习过程中应该统观全局，根据学情还要深入到学习小组中。当发现学习流于形式时，教师要给予引导，提出要求；当发现学习成员出现障碍时，要及时给予点拨；当合作学习出现思维的火花时，要及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。
3、合作学习的任务要清晰合理。
合作学习是小组成员的互助性学习，学习之前，教师要把握学习目标，考虑合作的探究性、开放性、挑战性。还要充分预估学习的效果，才能实现合作的真正价值。
4、要重视汇报交流。
合作学习结束后，要让各小组在班级里汇报交流，分享成果，才能深入探讨。交流的方式更要多元化，要求大家认真倾听，积极发言，互相补充，拓展升华。教师也要对合作的成果给予恰当的评价。
5、小组合作学习形式还要和其它方式有机结合。
合作学习只是诸多学习方式中的一种，要根据实际情况，与学生的自主学习和老师的讲解法等多种形式相结合，帮助学生学习知识。
结束语：独立思考是交流的前提，合作学习是交流的延伸。合作学习的过程不仅仅是认知的过程，更是一个交往过程与审美过程。学生可以学会整合信息与***，学会参与，学会倾听，学会尊重他人。是一种有效的学习方式。
到此，以上就是小编对于高中数学必修五固学案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修五固学案的3点解答对大家有用。
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