高中语文必修4情景默写(高中语文必修4情景默写答案)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修4情景默写的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修4情景默写的解答，让我们一起看看吧。

1. 三年级语文课本哪些要默写？
2. 四年级下册语文第18课如何快速默写？
3. 苏武传重点句子默写常考的？

三年级语文课本哪些要默写？

以部编版三年级上册语文为例

第一单元 语文原地 日积月累的古诗《所见》

第二单元第四课第一首古诗《山行》第二单元语文园地日积月累的词语

第三单元日积月累

第四单元日积月累

第六单元第十七课第一首古诗《望天门山》 语文园地日积月累古诗《早发白帝城》

第七单元日积月累《***莲曲》

第八单元日积月累

四年级下册语文第18课如何快速默写？

要想快速默写四年级下册语文第18课，可以利用以下方法：反复诵读：熟读课文，逐句朗读，加深印象。

关键词记忆：抓住文章中的关键词和关键句，理解其含义，尝试回忆。

分段记忆：将课文分为几段，每段记忆后再整体串联。

涂抹记忆：在课本上用笔涂抹关键词，然后尝试回忆涂抹的字词，增强印象。

写默写：反复抄写课文，加强书写记忆。

复述练习：自己复述课文内容，找出不会默写的字词，针对性加强练习。

苏武传重点句子默写常考的？

1、且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”

且鞮侯刚刚立为单于，唯恐汉朝袭击，于是说：“汉皇帝是我的长辈。”

2、单于益骄，非汉所望也。

单于更加傲慢，不是汉所期望的结果。

3、武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。

汉武帝赞许他的正义行为，于是派遣苏武凭中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者，趁机送厚礼给单于，以答谢他的好意。

4、及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。

（缑王）和卫律所率领的投降之人，暗中一起策划劫持单于的母亲阏氏投奔汉朝。

5、虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。

虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，告发了虞常他们。

6、见犯乃死，重负国。

被侮辱后才去死，更加对不起国家！”

7、即谋单于，何以复加？宜皆降之。

***如要谋杀单于，还有什么比处死更重的刑法呢？应当都叫他们投降。”

8、惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问。

常惠等人哭泣着，用车子把苏武送回营帐。单于认为苏武节操壮烈，早晚派人探望、问侯（苏武）

单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。

天雨(古音yù)雪，武卧啮(niè)雪与旃毛并咽之，数日不死。

匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝(dī)，羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。

苏武传中常考的重点句子包括：“苏武牧羊，羊群吃草，他坐在石头上，吹起了口哨，歌唱着。”

这句话描述了苏武在草原上放羊的情景，展现了他的朴素和喜爱自然的品质。

另外，“苏武忍辱负重，始终不忘国恨家仇，忠贞不渝，最终得到了皇帝的赏识和尊重。”

这句话突出了苏武忍辱负重、忠贞不渝的品质，是苏武传中的重点内容，也是常考的题目。通过对这些重点句子的理解和分析，可以帮助我们更好地理解苏武传的故事，加深对其中精神内涵的理解。

到此，以上就是小编对于高中语文必修4情景默写的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修4情景默写的3点解答对大家有用。

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