高中语文必修二离骚朗诵(高中语文必修二离骚原文朗诵)
bsmseo时间2024-09-29 09:07:20分类高中语文浏览43
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修二离骚朗诵的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修二离骚朗诵的解答，让我们一起看看吧。
求一些适合朗诵的古诗文？
词曲30首朗读目录：
1、《一剪梅》 李清照
2、《声声慢》 李清照
3、《钗头凤 》陆游
4、《钗头凤》 唐婉
5、《江城子》 苏轼
6、《雨霖铃》 柳永
7、《青玉案·元夕》 辛弃疾
8、《如梦令》 李清照
9、《水调歌头》 苏轼
10、《虞美人》 李煜
11、《鹊桥仙》 秦观
12、《渔家傲·秋思》 范仲淹
13、《木兰辞》 纳兰容若
14、《长相思》 纳兰容若
15、《蝶恋花》 欧阳修
16、《蝶恋花》 柳永
17、《浣溪沙》 晏殊
18、《踏莎行》 欧阳修
19、《唐多令》 吴文英
20、《卜算子》 李之仪
21、《千秋岁》 张先
22、《江城子·密州出猎》 苏轼
23、《苏幕遮·怀旧》 范仲淹
24、《扬州慢·淮左名都》 姜夔
25、《摸鱼儿·雁丘词》 元好问
26、《兰陵王》 周邦彦
27、《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼
28、《菩萨蛮·书江西造口壁》 辛弃疾
29、《京口北固亭怀古》 辛弃疾
30、《天净沙》 马致远
短诗18首朗读目录：
1、《静夜思》 李白
2、《商山早行》 温庭筠
3、《送元二使安西》 王维
4、《锦瑟》 李商隐
5、《黄鹤楼》 崔颢
6、《饮酒》 陶渊明
7、《月下独酌》 李白
8、《出塞》 王昌龄
9、《登鹳雀楼》 王之涣
10、《凉州词》 王之涣
11、《行路难》 李白
12、《登高》 杜甫
13、《诗经·关雎》
14、《诗经·蒹葭》
15、《短歌行》 曹操
16、《龟虽寿》 曹操
17、《登幽州台歌》 陈子昂
18、《将进酒》 李白
长诗6首朗读目录：
1、《春江花月夜》 张若虚
2、《长恨歌》 白居易
3、《琵琶行》 白居易
4、《梦游天姥吟留别》 李白
5、《蜀道难》 李白
6、《离骚》 屈原
于右任写咏兰诗句？
宋代：王迈 朗读：
见山堂里小春寒，觞政诗囊甚有欢。
重客分明知小李，美人自在写猗兰。
直须博都去纫佩，只欠香来劣可餐。
菊磵一枝光洒落，不妨人作易芳看。
《自湘赴广道间杂咏·兰花》
宋代：李曾伯
行尽离骚国，春深未见兰。
容非隐君子，甘老蕨薇间。
怎么精读《水浒传》？
怎么精读《水浒传》？
回答这个问题，涉及的是怎样读一本经典著作的范畴。由于各人的读书偏好不同，读书方法不同，肯定是仁者见仁，智者见智。
下面仅就本人在这方面的认识，谈几点粗浅认知。
一、首先当然要通读全书
谈到怎么样精读，当然首先要通读一遍全书，不然就谈不到精读。
通读的过程，就是把全书的概貌稔熟与心。开头结尾，起承转合，整部书要讲的是一个什么样的故事，其中有哪些重点情节，重点人物，他们的命运如何，最后的结局如何。这些都要先弄清楚，并在脑海里形成初步印象。
说到具体要求，起码要对水泊梁山的形成起因弄清楚，先是以王伦为首，宋万，杜迁、朱贵等人占山为王，后来加入被奸臣迫害逼上梁山的林冲。晁盖吴用阮氏兄弟等人智取生辰纲，被官军追捕逃上梁山，王伦不容留他们，导致林冲火拼王伦，推举晁盖为梁山之主。
这是一个重要转折。
之后晁盖阵亡，宋江接替山寨之主，开始谋求招安，几经周折，终于成功被朝庭招安。至此水泊梁山已不复存在。
这是又一个重要转折。
招安成功，被朝庭利用，攻打南方农民起义军方腊，一百单八将损伤大半，回到京城，已是日落西山。招安的主导者宋江被毒死，军师吴用在宋江坟前自缢身亡。梁山好汉们的英雄一世，全面结束。
这是通读全书要得到的最基本收获。只要能复述出上述情节，说明对《水浒传》有了初步了解。
二、重读全书，对人物形象加深认识
第二次通读全书，最低标准是要对全书的主要人物在心里刻下烙印。因为是人物撑起全书的骨架，没有人物形象，再好的作品也只能是个空架子。
本人以为，在民间耳熟能详的人物主要有宋江，吴用，晁盖，林冲，武松，鲁智深，李逵，杨志，戴宗，柴进等。他们都属于一线人物，他们每一个人的身后，都要跟着一个甚至几个精彩纷呈的故事。比如武松打虎，武松斗杀西门庆，鲁智深倒拔垂杨柳，林冲雪夜上梁山，智取生辰纲，宋江怒杀阎婆惜，杨志卖刀，李逵杀四虎、三打祝家庄等等。是这些故事支起了《水浒传》的骨架。
在了解人物的过程中，没必要对梁山英雄排座次过份纠缠。像卢俊义，公孙胜等人虽然座次靠前，但他们的戏份过少，在全书中只是陪衬。还有呼延灼，徐宁，关胜，花荣，秦明，孙立，孙新，刘唐，阮氏兄弟，王英，扈三娘，解珍，解宝，杨雄，石秀，李俊，张顺等等都是二号人物。对二号人物的了解不用像一线人物那样透彻，只要稍微知道就可以了。
对人物有了深刻印象，就已经接近精读《水浒传》的边缘了。
三、全面理解全书的精髓所在
第三遍通读全书，就不能仅停留在看热闹，看故事的层次了。而是要通过细节，来观察分析这些人物，这些故事要说明什么，要表达什么。再精彩的故事，也是为主题服务的。塑造人物的丰满，更是为作者要表达的思想服务的。我们读一本书的目的，不单纯是要解决精神上的愉悦和放松，不单纯是只为了看热闹。有意识也好，无意识也罢，只要读到全书的第三遍，势必要对书中描写的过程，产生自己的观点和认识。这才涉及到经典作品的主题思想和精华所在。
我们说古代经典文学作品，之所以称为经典，能够流传下来，总归会有他的经典之处。相信每一位读者在读到深处时，都会自然而然地有了自己的认识，这才是读书的益处，是经典带给后人不可磨灭的功劳。
前面说了，关于《水浒传》的主题，它要说明什么，每一位读者都会仁者见仁，智者见智。也可能有分岐和争论。这在某程度上是好事，也恰恰说明了经典作品的价值所在。
本人以为，《水浒传》的主题和立意，是通过描写古代农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
四、解决疑惑上的纷争，很有必要
千百年来，有相当一部分读者对宋江一意孤行地接受朝庭招安，最后导致梁山起义全面失败耿耿于怀，也十分不理解作者为什么要把它处理成一场人间悲剧。
本人认为，这也正是施耐庵老先生的高明之处。
首先，梁山好汉啸聚山林，就是为了大碗喝酒大块吃肉大称分金银，过快活日子是他们的唯一政治目的。其实这都谈不上政治目的，只是过一天是一天而已。他们所谓的替天行道杀富济贫，口号虽然响亮，却看不到群众的响应，只不过是自唱自演而已。这种与统治阶级完全对立的观点，又怎么可能长盛不衰呢？
其次，宋江正是看到了这一点，便总想给弟兄们找一条后路，也是为了给他本人找一条后路。这条后路，除了接受朝庭招安，别无它法。在历史的局限下，不能说宋江这种观点没有一点道理。
最后，宋江这种朴素的一厢情愿，当然不能被***无能奸臣当道的朝庭所认可，更何况他们已经犯下了对当局来说不可饶恕的罪行。只能用***意招安而以毒攻毒的方式，让他们用自己的生命为代价，去攻打同样是农民起义军的方腊。朝庭等于是一箭双雕，把两支农民起义军都消灭干净。
所以说，施耐庵老先生这样处理全书的结尾，从历史上看，是符合逻辑的，也是无可挑剔的。
本人以为，只有这样，才应该算是精读了《水浒传》。
到此，以上就是小编对于高中语文必修二离骚朗诵的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修二离骚朗诵的3点解答对大家有用。
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