高中语文必修上教学困惑(高中语文必修上教学困惑有哪些)
bsmseo时间2024-08-23 16:41:48分类高中语文浏览46
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修上教学困惑的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修上教学困惑的解答，让我们一起看看吧。
高中语文教学中存在的困惑及对策？
我认为高中语文教学当中存在的困惑和对策分别是第一困惑，教的知识太多，自己的精力有限，这是一个普遍性的困惑。
第二对策我们应该讲重点，讲难点，把那些次要的知识简单讲一讲就可以了。
语文教学中存在的问题主要包括以下几个方面：
1. 重视知识点而忽视语言运用能力的培养。很多学校和老师过于注重知识点的讲解和考核，而忽略了学生的语言运用能力的培养，导致学生在实际应用中难以灵活运用语言。
2. 教材内容单一、缺乏趣味性。很多教材内容单一、枯燥无味，难以引起学生的兴趣和注意力，导致学生对语文学习失去兴趣。
3. 缺乏实践性教学。很多语文教学缺乏实践性，只停留在理论层面，难以让学生真正掌握语言运用技巧。
为了改正这些问题，可以***取以下措施：
1. 强化语言运用能力的培养。在教学中注重培养学生的语言运用能力，鼓励学生多进行口头表达和写作练习，提高他们的语言表达能力。
2. 丰富教材内容，增加趣味性。在教材编写和选择上注重多样性和趣味性，让学生在学习中感受到语文的魅力，激发他们的学习兴趣。
小学语文教师在教学中的最大困惑是什么？
最大的困惑，我认为是:
一、对语文这一门学科普遍不够重视；
二、怎样才算教好了，怎样才教得好，无底。分析如下:语文属于工具性学科，基础性学科，它要说深奥，那深奥无底，文学博士也还远没到底。说它浅显，也浅显，认得千把、两千个汉字，脱了盲，就能应付一生中的好多事了。正因为如此，学生普遍不太重视语文，充其量认识一些生字，接触一些新词。你要他往深层次钻，那一不会钻，二不愿钻，三确实没法钻。因此往往浅尝则止。从教学上讲，教师只能照本讲读，也升不了怎个高度。所以常常会发现语文课上不认真听讲的，偷偷做其他的作业的现象。从作业上讲，要么做得起的，就蛮简单，要么做不起的，就下不了手。不像数、理、化，它有类比性、参照性。至于课外阅读，现在普遍不爱阅读，别说其他的书籍，就连配发的那些读本，根本没几个学生读完了它。所以提高语文水平、质量难度很大。第二点，到底怎样算教好了，这个标准无人拿得准。只能以考试分数定输嬴。可它不像其他科目，把书本教好了，就八九不离十了。而语文就不仅仅是书本了，一张试卷，书本上的东西不多，其余的可说与书本无关，这不是困惑吗？从今年起实行改革，以后的试卷题量更大，课外内容更多，教师能教好吗？这不困惑更大了吗？所以让学生喜欢上语文、喜欢上阅读、多阅读，才是破解之道，解惑之法。
小学语文教师在教学中的最大困惑是什么？
最大的困惑，我认为是:
一、对语文这一门学科普遍不够重视；
二、怎样才算教好了，怎样才教得好，无底。分析如下:语文属于工具性学科，基础性学科，它要说深奥，那深奥无底，文学博士也还远没到底。说它浅显，也浅显，认得千把、两千个汉字，脱了盲，就能应付一生中的好多事了。正因为如此，学生普遍不太重视语文，充其量认识一些生字，接触一些新词。你要他往深层次钻，那一不会钻，二不愿钻，三确实没法钻。因此往往浅尝则止。从教学上讲，教师只能照本讲读，也升不了怎个高度。所以常常会发现语文课上不认真听讲的，偷偷做其他的作业的现象。从作业上讲，要么做得起的，就蛮简单，要么做不起的，就下不了手。不像数、理、化，它有类比性、参照性。至于课外阅读，现在普遍不爱阅读，别说其他的书籍，就连配发的那些读本，根本没几个学生读完了它。所以提高语文水平、质量难度很大。第二点，到底怎样算教好了，这个标准无人拿得准。只能以考试分数定输嬴。可它不像其他科目，把书本教好了，就八九不离十了。而语文就不仅仅是书本了，一张试卷，书本上的东西不多，其余的可说与书本无关，这不是困惑吗？从今年起实行改革，以后的试卷题量更大，课外内容更多，教师能教好吗？这不困惑更大了吗？所以让学生喜欢上语文、喜欢上阅读、多阅读，才是破解之道，解惑之法。
到此，以上就是小编对于高中语文必修上教学困惑的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修上教学困惑的3点解答对大家有用。
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