高中语文必修1情景默写(高中语文必修一情景默写)
bsmseo时间2024-08-11 16:13:43分类高中语文浏览36
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修1情景默写的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修1情景默写的解答，让我们一起看看吧。
高考语文考古诗文默写吗？
按照以往的情况来说，高考是肯定会考语文，古诗文默写的，但他并不会考整片的一个古诗文默写，他会从古诗里面去抽出一两句比较有名的一些语句，根据一些情景去进行拷问，所以一般情况下，高考语文试卷上是否定会考虑古诗文默写的的。
苏武传重点句子默写常考的？
苏武传中常考的重点句子包括：“苏武牧羊，羊群吃草，他坐在石头上，吹起了口哨，歌唱着。”
这句话描述了苏武在草原上放羊的情景，展现了他的朴素和喜爱自然的品质。
另外，“苏武忍辱负重，始终不忘国恨家仇，忠贞不渝，最终得到了皇帝的赏识和尊重。”
这句话突出了苏武忍辱负重、忠贞不渝的品质，是苏武传中的重点内容，也是常考的题目。通过对这些重点句子的理解和分析，可以帮助我们更好地理解苏武传的故事，加深对其中精神内涵的理解。
1、且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”
且鞮侯刚刚立为单于，唯恐汉朝袭击，于是说：“汉皇帝是我的长辈。”
2、单于益骄，非汉所望也。
单于更加傲慢，不是汉所期望的结果。
3、武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。
汉武帝赞许他的正义行为，于是派遣苏武凭中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者，趁机送厚礼给单于，以答谢他的好意。
4、及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
（缑王）和卫律所率领的投降之人，暗中一起策划劫持单于的母亲阏氏投奔汉朝。
5、虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。
虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，告发了虞常他们。
6、见犯乃死，重负国。
被侮辱后才去死，更加对不起国家！”
7、即谋单于，何以复加？宜皆降之。
***如要谋杀单于，还有什么比处死更重的刑法呢？应当都叫他们投降。”
8、惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问。
常惠等人哭泣着，用车子把苏武送回营帐。单于认为苏武节操壮烈，早晚派人探望、问侯（苏武）
单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。
天雨(古音yù)雪，武卧啮(niè)雪与旃毛并咽之，数日不死。
匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝(dī)，羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。
2021山东高考语文名句默写？
1）李白的《蜀道难》中“ ， ”两句，通过绵延的山峰、倒挂的松树描绘出蜀道高险、奇绝的景象，给人一种无限风光在险峰之感。
（2）黄庭坚的《登快阁》中“ ， ”两句写的意境辽远间大、空明澄澈。清代学者张宗泰评此二句道：“其意境天开，则实能劈古今未泄之奥妙。”
（3）据《鹤林玉露》记载：金主完颜亮听闻柳永的《望海潮》，欣然有慕于“ ， ”两句所写景致，遂起投鞭渡江之志。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.(1)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
(2)落木千山天远大，澄江一道月分明。
(3)有三秋桂子，十里荷花
(每句1分，该句有错别字不得分。共6分)
山东省滨州市2021届高三一模语文试题
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）荀子《劝学》中“ ， ”两句，以马为喻，从反面强调了学习要坚持不懈的重要性。
（2）李白的诗强烈地表现自我，突出抒情主人公的独特个性，比如我们学过的“ ， ”两句就鲜明地表现了他蔑视权贵、追求自由的性格。
（3）古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意，如《锦瑟》中的“ ”和《琵琶行》中的“ ”。
17. （1）骐骥一跃 不能十步
（2） 示例一：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（《梦游天姥吟留别》）
示例二：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复（愿）醒。（《将进酒》）
（如有其他答案，只要符合要求，即可给分）
（3）望帝春心托杜鹃 杜鹃啼血猿哀鸣
（本题共6分，每空1分，有错字该空不得分）
山东省菏泽市2021届高三下学期3月一模语文试题
（三）名篇名句默写（本题共 1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）我国古诗词中，诗人常常借啼声哀婉的杜鹃传达凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的'_________，_________'两句就表达了凄凉之意。
（2）同是用行路来形象地论述积累的重要，《老子》说'千里之行，始于足下'，荀子在《劝学》中则说'_________，_________'。
（3）苏轼《赤壁赋》
到此，以上就是小编对于高中语文必修1情景默写的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修1情景默写的3点解答对大家有用。
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