高中语文大视野必修四(高中语文大视野必修四电子版)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文大视野必修四的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文大视野必修四的解答，让我们一起看看吧。

1. 有人说《春江花月夜》孤篇压全唐，为什么没有入选中学必修课本？
2. 王思聪和花千芳吵翻了，英语一定要必修吗？

有人说《春江花月夜》孤篇压全唐，为什么没有入选中学必修课本？

个人以为原因是：

1.不符合编者单元编排的标准（或意图）

因为每个单元的内容基本上都是围绕着某个主题或文体展开的，示范性较强；而《春江》主题较丰富，不易归类。

2.作品自身涉及意象过多、意境朦胧、情感复杂，鉴赏起来比较吃力，学生难以掌握[害羞]

首先，非常感谢邀请我回答这个问题。以下就是我的原因:

1、经典不代表非学不可，《春江花月夜》被称为孤篇压全唐，是一个堪称经典的文学作品，是一首极具美感的古诗。《春江花月夜》是有如此高的成就，但是与它是否被选入中学必修课本无关，《春江花月夜》也并非是所有人都能够理解和感受到它的美。所以如果将《春江花月夜》放到必修课本，那就是强人所难得去学习那么经典的古诗。那这样就让古诗背上了“骂名”，就改变了古诗在我们心中的神圣地位。

2、经典放哪里都可以，所谓经典就是像《春江花月夜》这样被别人称为不可超越的一种文学艺术。所以《春江花月夜》有它自身的高境界的诗与美，自然也是有自身独特的魅力所在。不管把《春江花月夜》放到哪里，都可以吸引众多的学子“竞折腰”。而且如果把《春江花月夜》放到必修课本里，更不能体现《春江花月夜》的魅力所在，反而让人觉得是因为不得不学习所以才有那么多人喜欢《春江花月夜》，而不放必修课本更体现了《春江花月夜》名不虚传的“孤篇压全唐”之称。

3、被称为“孤篇压全唐”的《春江花月夜》不一定代表着就符合必修课本选文标准。所以一个被称为孤篇压全唐的古诗美文，没有规定一定要选入必修课本。

闻一多先生评价张若虚的《春江花月夜》，说它是中国诗歌史上“以孤篇压倒全唐”的“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。这首经典的诗歌又被称为中国“抒情诗的最好标本”。

未能入选中学必修课本，可能是因为不适合中学生阅读和理解。诗中的韵律、遣词造句、结构层次堪称经典，但是情感描述和抒发同样特别深邃和真挚，精研细读之后，很多情感容易融入内心，对年轻的孩子们会带来不利的影响。

还有一个原因，有可能是因为这首诗一千年以来研究的人太多，虽然诗歌的造诣较高，受到大家的一直推崇，但是从内容的理解上和解读上仍不能统一，各有千秋、不尽相同。

《春江花月夜》

春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。

首先题目就很美，“春、江、花、月、夜”五个字，也是五种不同的风景和不同的感情寄托，被张若虚用一首诗概括，诗中是一个明月之夜，透过委婉轻妙的诗句，在诗人视角的转移过程之中，诗中四个段落依次幻化成四幅美丽的画面。

这月由大到小、由远及近，凝聚于一轮孤月，引发人们的无穷遐想；用连连发问的方式，以最深情的笔墨，写出了一幕思妇游子相思图，把人世间的离愁相思之情渲染得充天塞地，将月光之情、离人之情、诗人之情融成一片。

结语：

虽然闻一多先生视之为“孤篇压全唐”有些太过，但是确实是一首惊艳千年的好诗。这样一首情景交融的诗歌，即使未能入选中学生的必修课，丝毫不影响它在古代文化和诗坛中的地位。

当年选入教材以政治标准为第一，不是写得好的诗就能上。风花雪月方面的作品入选就不合标准。再个说春江花月夜全文比较长，回顾入选的诗词全文都不长，古文长些，比岳阳楼记，但这己不是诗词范围的作品了，而且主要是范公的先天下名句入选的，论文彩，岳阳楼记稍逊滕王阁序。个人认知，供参考。

没有入选中学课本，可能有以下几点原因，一是这首诗是需要从多角度、多方面、多情感方面去解读与欣赏，而高中教材的编写是以单元为编辑体系，每个单元突出一个角度，所以，此篇无法入编；二是文以载道，选文应符合时代要求与国家导向，而这首艺术性极高的作品虽然经典，但他整体展示的是自我情绪的微妙变化与淡淡的忧伤和消极情绪，而时代需要昂扬向上，激发青少年爱国、爱社会，有担当、有责任感的艺术作品，以此来引导孩子健康成长！三是高中的同学领悟水平、领悟诗里的细腻的私情方面还不足以深度去引导；四是整首诗艺术水准太美，需要调动多种手法和多种知识去解读，还要多维空间、多维度的审美能力去欣赏。学生一旦深入进去，就把完成其他单元内容给耽误了。

王思聪和花千芳吵翻了，英语一定要必修吗？

全民英语真的ok吗？

英语是否必修纯粹是分人分地点分家庭，我是赞同花千芳的，全民苦读英语属实没有一点必要。

对于中国目前来说，我们虽然经济超越各大国，但仍改变不了我们依然是发展中国家，

那发展中国家就意味着我们除了国内的前几线城市外，别的城市的生活水平依然是中下等。

那对于目前的情况全民学英语是一件非常不切实际的想法。很多人认为学了英语就有了好出处，学会了英语意味着就有了好工作，其实不然。各行各业都有着自己最根本的基石，我们一味追求某种不切实际的东西最后也未必能达成我们想要的结果，因为国家目前条件不允许。

对于赞同全民苦学英语的人，我想大多数应该是一线城市二线城市的居民，他们切身感受不到中下游城市的经济状况，对于他们来说他们身边处处充斥着英语，外交，以及各种能发展的媒介。

而我们中下游城市的居民就算学会了一口流利的英语，也要面临很多问题就比如说就业问题，最终我们的英语是否真能派上用场呢。

鉴于现在目前的情况来说小编不否认我们应该学习英语，因为英语是全世界通用语言。但是小编不赞同全民苦学英语。两个性质两个概念请斟酌吧。

小编一直期待着我们中国日后强大了，也成为发达国家的一员了，那我们倡导全民学英语。因为我们的每个城市都不在是贫穷的，在每个城市我们都能进行着外交沟通，都能找到一份跟英语类别挂钩的工作，这是我希望看到的。

一个富二代，一个***，他为中国做出了什么贡献？他有资格讨论学不学外语吗？万一有用，但不是全民，都要去学，编外语成为学生头上的紧箍咒，高考可以把外语作为选修课，给学生一个选择的余地，希望高考是为本国经济发展服务的，而不是为外企和外国培养人才

大部分人认为自己学习英语太费劲，不喜欢，耗费太多***，以后还不定用的上，投入与产出严重不符，还因为高考中畸高英语分值，完全压制了其它学科优势学生的出路。因此要求高考把英语分值降到理化史地同等吧，能选修最好。这样的要求公平合理，也没有影响英语擅长的继续学他的英语，更是有利于英语好的人学习和就业的机会，不是吗！而且谁也没认为英语不重要，更没要求普教阶段排除英语。只是要求把英语摆到它应有的位置上。这难道错了吗！但是就有一部分人，因为自已英语好就强迫着别人也要学，而且必须考。是用高考英语分畸高的手段逼着家长和学生投入巨大的***，去学这门技能课，这帮人追求西方的公平自由原则到哪里去了？这些人花言巧话，危言耸听恐吓***要维持这种不合理的高考制度为什么呢，是为了另一部分人也能过上好生活？你要相信，你就输了。这帮人的最终目的如下：一、在高考中我英语擅长，你英语一般，能一下子甩你四、五十分。其它科目，你能死了，高我二十几分了不起了吧。只要英语比你好，而且你必须考，985、211基本没你份。这他妈跟抢劫有什么区别。二、你专业比我强有什么用，只要英语不行，你就被关门外，就这么无理，这么霸道！三、就业容易，工资高，拓展国际视野，成就精英梦想等等。这就是典型的英语产业链上的广告词。试想，对任何一个靠英语吃饭的人，是希望拥有同样技能的竞争者多呢还是少呢！以上我用大白话说了一通，相信大家都看懂了吧。我的观点是：普教阶段英语这门课一定要有，但高考一定要摆正英语的位置。英语重要，但专业更重要。想学的人途经畅通，前途广阔。学不好的人，只要有专业特长，更应有发展的空间！

到此，以上就是小编对于高中语文大视野必修四的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文大视野必修四的2点解答对大家有用。

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