2020漳州市高中三理综(漳州市2020高三质检考理综)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于2020漳州市高中三理综的问题，于是小编就整理了1个相关介绍2020漳州市高中三理综的解答，让我们一起看看吧。

1. 你如何看待漳州实验中学教师节735万重奖教师？

你如何看待漳州实验中学教师节735万重奖教师？

重奖教师好!我们乐见更多学校拿出真金白银奖励教师，而不是喊口号说空话尊师重教。

给教师现金奖励是充满铜臭吗？非也!教师是一个职业，让职业受到尊重，有地位，吸引优秀人才，丰厚的薪酬待遇是不可少的。那些一提钱就说铜臭者，自己在找工作时，是不是不要待遇，完全无私奉献?

前不久，华为给刚毕业的应届博士生开出200万年薪，引起舆论关注，得到一致点赞，称这是重视人才的实际举措。那么，学校用现金奖励教师，为何就有人看不惯呢？难道教师就不是人才?就不希望教师职业吸引优秀人才。

一直以来，我国社会和学校对教师的奖励偏于精神奖励，诸如发优秀教师证书，从教30年证书等等，可是，这能提高教师地位和职业荣誉感了吗？而且，还存在用“无私奉献”等道德口号***教师的问题。似乎教师要求更高的待遇，就没有崇高师德。这种社会观念必须转变。

我为漳州实验中学点赞！

漳州实验中学是一所民办学校。根据《民办教育促进法》规定，非义务教育民办学校，可以营利；国家保障民办学校的办学自举权。

因此，质疑学校滥发奖金补贴的，可以噤声了。质疑学校用金钱***教师的方法不当的，请继续看下去。

能在竞争激烈的高考中取得优异成绩，老师们必定有较强的专业知识和丰富的高考备考经验，时间和汗水上也付出很多。学校拿出重金对他们奖励，既是对知识的敬重，也是对劳动的尊重。

学校发放奖励，只是在兑现承诺。把现金码堆，当众发放，主要是为了激励教师，不是兴之所至，更不是哗众取宠。这些钱，是老师们应得的。

有人说，用钱来衡量教师的付出很庸俗，充满铜臭味。这种说法，我不认同。

知识是有价的，教育不等同奉献。所有避谈待遇只谈情怀的言论，都是耍流氓。

如果谈奉献，全社会各行各业，都应该奉献。不是说，“只要***都献出一点爱，世间将变成美好人间”么？奉献应当是全人类的美德，而非教师之专属。

若说教师工作的对象是人，是国家与民族的未来，所以教师更应有奉献精神——有什么样的老师，就有什么样的学生嘛。

那么，教师更应该富足。不但精神上要富足，物质上也要富足。不然，以后我们的孩子都和老师一样穷酸，国家与民族的未来堪忧。

我以为，最应该有奉献精神的人，不是教师，应该是这个社会的管理者。管理者对全体社会成员产生直接的榜样示范作用，受众范围最广。如果他们讲奉献，那么，这个社会就会跑步进入共产主义。

其实，奉献只是道德的范畴。现代社会，我们应该讲公平与规则。任何人没有义务奉献，也没有权利要求他人奉献。按劳取酬，与庸俗或高尚无关。

只有剥削他人的劳动，用道德***他人，以奉献的名义剥夺他人应得的利益，才是可耻的。追求金钱并不可耻。

金钱没有原罪。金钱的出现，是伟大创举。金钱是对劳动价值的度量。如果我们总不愿意为知识付费，我们的孩子就会离知识越来越远。贫困地区的公办学校为什么招不到优秀的老师？因为只有情怀是吃不饱的，“有情饮水饱”是感情骗子们的口头禅。社会越发达，***配置越精确，已经很少有人愿意为了一个确定的未来而接受被剥夺了。

再说应试教育与追求升学率。

这不是高中的问题，不是基础教育的问题。甚至，也不是大学教育的问题。表面上，是高考指挥棒的作用。但本质上，与我们的国家制度有关，与我们的经济发展模式有关。当然，也与我们的传统文化有关。

我们喊素质教育喊了很多年，但对升学率的追求却越来越无止境。任何人都知道，自下而上的改革是行不通的。自上而下的改革，也没想象中那么顺利。南科大、西湖大学，都是这样的样本，各高校的自主招生，也是这样的尝试。但问题仍然非常多。事实上，这是一个系统问题。着眼于局部，根本无法解决。

不过，应试教育并没有一些人想象中那么可怕。不但不可怕，还与我国改革开放三十年来的社会经济发展模式相适应。这些年，我国承接了世界最大份额的工业制造，需要大量“格式化”的、有一定知识技能的工人，我们的基础教育和高等教育，很好地完成了这个任务。

只是，现在我们的国际地位提高了，也认识到，长期处于世界工业体系的底端，做的都是低附加值的工作，被美帝们剥削太多，太不划算了。希望通过改善教育，站到食物链的上端去。所以需要培养更多有创新思维的人才。这样，我们的“格式化”教育模式，就显得力不从心了。

但是，理想可以有，却不能操之过急。现阶段，我们的工业体系已经很完备，在世界上有着不可替代的地位，对技术工人的需求还非常旺盛。所以，我们的中高等教育，应该培养层次丰富的各级各类人才，不要大家全往本科一条路上挤。人尽其才，让每个人都能在这个社会上找到最合适的位置，是人力***的最佳配置。创新创造，并不总在实验室完成，各行各业的每个岗位，都有创新创造的机会。

到此，以上就是小编对于2020漳州市高中三理综的问题就介绍到这了，希望介绍关于2020漳州市高中三理综的1点解答对大家有用。

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