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成都高中理综群怎么样加入(成都高中理综群怎么样加入的)

bsmseobsmseo时间2024-06-23 03:25:51分类理综浏览15
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于成都高中理综群怎么样加入的问题,于是小编就整理了2个相关介绍成都高中理综群怎么样加入的解答,让我们一起看看吧。你有过“暧昧”经历吗?如何看待当下中国普遍高中划分普通班与实验班?你有过“暧昧”经历吗?谢谢邀请!友,你提出的问题~有感情有过暖味的经历吗?在这个问题……...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于成都高中理综群怎么样加入的问题,于是小编就整理了2个相关介绍成都高中理综群怎么样加入的解答,让我们一起看看吧。

  1. 你有过“暧昧”经历吗?
  2. 如何看待当下中国普遍高中划分普通班与实验班?

你有过“暧昧”经历吗?

谢谢邀请!友,你提出的问题~有感情有过暖味的经历吗?在这个问题上太为难我了,咱老百姓最怕的一个"唉"字我脱口而出了…,我是个已婚男人,深知在这个问题上老婆是最吃醋的(应该说是最要命的),不管是过去,现在和将来如果她知道我有与其他女人"暖味"过,轻者跪榴莲,重者闹离婚,你这一问是为难我啊还是要命呢?但话转回来说,男女之间有了很深的感情后,那燃烧的火花一点就着,如果有机会能没有暖味?谁敢说在这个问题上"固若金汤"不动于衷啊,但要告诉别人那不是疯子也是神经病,在回答这个问题上,我看还是留着那扇窗纸不要点破为好。

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(图片来源网络,侵删)

最后用赵本山大叔小品里与小沈阳那句对话~"有还是没有啊",抱歉了!

感谢邀请。

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高中的时候有一个男生,他是我的初中同班同学,我第一眼见到他就非常喜欢他,真的曾经是最喜欢的男生了。每天早上我都会故意在楼下徘徊,假装和他偶遇然后和他一起去吃早饭,每天的那个时刻是我最快乐的时刻,有一次我和他一起吃早饭的时候,我假装很随意地问,喂,你大学准备了考去哪里啊,他说,还没想好,我说,跟我一起去南京吧!他一直都没说话,我赶紧打着哈哈扯开话题,我怕会很尴尬。每次过节他过生日,都会送自己做的小卡片或者礼物,每次看他接受的时候我都好开心,甚至有那么一段时间,我觉得我自己就是他的女朋友,我觉得,他是喜欢我的。他是大学霸,每次考试都是学校前列,也是老师心目中的好帮手,很高冷,不怎么说话,我真心觉得,一个人喜不喜欢自己,看眼神就知道了,我真的以为他是喜欢我的。

高三的时候,我给他写了一张小纸条,表白了,是我人生中第一次表白,他一直都没有回复我。那个时候正好是圣诞节,我精心做了一张贺准备送给他,那天早上很早很早的时候,我到他们班,我以为他们班没有人,想偷偷送到他的桌肚里,没想到我站在门外,从窗户里看进去,他正在一张一张发贺卡,班里就他一个人,这个时候他看见我了,出来问我要有事吗,我说这是给你的贺卡,他说嗯,拿了贺卡就进去了。我当时愣在门外了几秒钟,突然觉得一切都没有意义。我很难过,就又叫人给了他一张纸条,内容不太清楚了,大概就是我要放弃他了,后来他写了一张贺卡,回忆我们初中的往事,说会和我一起去南京,等我们毕业了就,其实到现在我也没搞懂,是什么意思,只是,我当时理解的就是,在一起。

没有人知道我那一刻的快乐,就像是被宣判***的人突然被释放了,我好快乐,好幸福。我觉得我是世界上最幸福的人了。

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我记得当时我们高三模拟考的时候,每个人的位子上都会有小纸条贴着座位号,我每次都查好了他在哪个考场考试,然后假装不小心经过他的考场,好几次我都想等他考完了以后,偷偷地把那张小纸条给撕下来保存下来留作纪念,但一直害怕被发现,就没有撕。

暧昧,存在于友情之间,又超然于友情之上。往往是既美好又夹带伤感的。

就好像王菲在《暧昧》中唱的“徘徊在似苦又甜之间,望***这暧昧的眼,爱或情借来填一晚,终须都归还无谓多贪,犹疑在似即若离之间......”

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记得,青涩时的我,有过那么几段我自以为是的暧昧经历,现在挑一段回忆一下,以表嗟叹。

大学时,那时任社团的会长,因为职务的关系,常常需要和另外的副会们一起开展工作。其中一个副会是女的,除了工作外我们也经常在一起玩,一起吃饭,一起打球,一起爬山,一起逛街...... 总感觉和她处在一个若是若非的状态,我能感觉到她眼中的羞涩和心里的欣喜,但是,决定上学不谈恋爱的我,没有说些什么,她也没有,于是,一直保持着这样的关系和距离,直到毕业,最后曲终人散也没有。

总的来说,暧昧虽好,请勿伤身!

暧昧,就是懵懂爱情的先兆吧。

高三的时候和一个女生一直都是保持着暧昧,我整个高三一年的早餐都是她负责的。我们两个人到现在都保持着很好的关系,只不过已经是友情了。有时候酒至半酣也说起过那段时间的感情,只怪自己当时太年轻没有那方面的想法,辜负了她的一片心意。

后来毕业去北京实习,跟一个同学也保持了一段时间的暧昧,只不过不太纯粹,她想在陌生的城市里找一个依靠的人,我寂寞了。我们在一起同吃同住,该做的都做了,后来我想正式的确定下关系,她拒绝了,原来她在老家有男朋友。不想分手。。。也是呵呵了。

现在呢,和一个三岁小男孩的妈妈保持着暧昧(已离婚,破坏别人家庭这事咱不做。),这种感觉玩多了上瘾,有恋爱的感觉,但是没有恋爱的烦恼。

感谢邀请,我来谈谈对自己的感受。不当之处尽请谅解!

在字典上,暧昧有以下几点解释:

1、(态度、用意)含糊;不明白。

2、(行为)不光明;不可告人。

3、 男女或同性肉体关系还处于想象段。

4、 男女或同性关系还未发展到恋人关系,但是行为举止和恋人关系差不多。

十几年前,网络还很神秘,有机会聊QQ的人还不多。我通过网络结识了一位在文学艺术界工作的异性朋友,他看了我保存在QQ空间的几篇随笔后,便主动联系我,给我介绍老师,鼓励我进行文学创作,把我带入了他的好朋友圈子。

朋友比我年长十岁,很有品味,为人庄重儒雅,风流倜傥,特别惹人喜欢。在他的鼓励下,我的创作***很快被调动起来,写散文、写报告文学,并且尝试着写歌词……朋友又介绍我加入了作家协会,把我带进了文学圈。

跟那一圈子的朋友相处久了,我便发现了自身的不足,业余时间开始看书学习。那个圈子的朋友素质很高,从来没人暴粗口,从来没人谈论家长里短的话题,让我更加喜欢他们,从而更加喜欢介绍我加入圈子的“桥梁和纽带”。

慢慢地,我发现自己有点爱上朋友了,感觉他也很喜欢我,如果时间久了见不到他我就会很想念,朋友每次聚会也都要带上我,这种关系一直维持了很久。

度过了那段锥心蚀骨的日子,我们的情绪慢慢平静下来,依旧见面,依旧是好朋友,依旧在心灵深处给彼此保留一块方寸之地。

风轻云淡下,我们已经在彼此的生命中烙印了只有两心相知道的秘密。

所谓知己是多少人历尽一生的努力去追求、去向往的。就像电影《知音》中的插曲唱的一样:人生难得一知己,千古知音最难觅。暧昧不愚昧,暧昧不下作。谁又能说暧昧不是人生中的一段难得的经历,是开在心底的心花一束。


如何看待当下中国普遍高中划分普通班与实验班?

谢邀。

虽然教育管理部门,已经明令禁止义务教育阶段设置重点班、快慢班,但目前仍然有很多学校组织分班考试,根据学生的成绩设置快慢班。

之前,很多学校是光明正大的设置快慢班,但现在大部分学校的做法更为隐蔽。

比如,曾经看新闻报道说,某个学校单号的班级设置成普通班,双号的班级设置成重点班,经过了两次月考和一次期中考试,家长才知道原来学校设置了快慢班。

快慢班屡禁不止,和当前的教育评价体系有很大的关系。

一方面是因为现在的基础教育和高等教育出现了严重的断裂。

义务教育阶段禁止分快慢班,禁止学校公布学生的成绩和排名,但高考的录取仍采用的是“精英主义”模式

高考录取时分数是重要的录取标准,在高考时,你的成绩比较高,可供选择的院校和专业空间就比较大,如果你能够考上211、985院校,在毕业的时候,不仅有更多的就业和升学机会,而且当你走上工作岗位之后,你能够获得的薪资待遇要比普通本科毕业生高很多。

既然高考成绩,能够给学生和家长带来丰厚的物质回报,即便是学校不设置快慢班,家长也会想尽各种办法让孩子“超前学”,给孩子报各种辅导班,把孩子送到升学率比较高,或者设置快慢班的学校,让孩子在千军万马过独木桥般的激烈高考竞争中,能够脱颖而出。

另外,近几十年,高校越来越更青睐于高分考生,每年高考结束之后,很多地方都曾出现过恶性抢夺生源事件。

比如,今年高考结束之后,浙江省招办的负责人,在接受媒体采访时曾说:“全省的前100名报考者,将会奖励50万的对外交流奖学金,全省的前300名报考者,将获得20万额度的对外交流奖学金。”

不过后来这种行为被制止,教育部要求立即纠正,违规招生宣传行为。

正是因为当前的高考录取,仍然采用的是“精英主义”模式,名校的学历能够给学生和家长带来丰厚的物质和非物质方面的回报,而高考的录取成绩是重要的参考标准,那么家长自然会形成一种想法,只要能够提高学生的成绩,设置快慢班也无可厚非。

除非是因为学校时的快慢班之后,导致学生的成绩大幅度的下滑,不然大部分家长是不会公开反对学校设置快慢班,更何况很多学校,设置快慢班的理由是,我们要“因材施教”,要根据学生的成绩来配备老师,尽量照顾到每一个学生的学习情况。(如果家长不了解学校的实际情况,很容易被这种观点迷惑)

另外一方面,很多地方的教育管理部门是以“升学率”“状元”等机械的指标,来评价老师的教学业绩,和学校的管理水平。

正是因为很多家长比较注重学校的升学情况,所以很多地方的教育管理部门,把学校的升学率,当作评价老师和学校的教学成果的重要指标。

在“升学率”高考状元,在这种思维方式支配下,升学率更像是一块金字招牌,只要学校的升学率比较高,那么生源、择校费、教育经费等棘手的问题也迎刃而解。

而要想提高学生的成绩,提高学校的升学率,最简单一个办法就是设置快慢班,最好的学生配备更好的老师,提供更丰厚的物质奖励,比如奖学金、助学金等,以激励学生好好学习。

当然,有些学校可能还会要求一些成绩特别差的学生,转到其他学校参加高考,因为这些学生到其他学校参加高考之后,有可能会提高另外一个学校的升学率,再或者是要求这些学生选择中专,或者是单独招生考试,学校中参加中考和高考的人数少了,那么升学率自然也就提高了

因此在我看来,当下教育的很多问题,最重要的是高考的录取评价模式,没有发生改变,特别是义务教育阶段和高等教育阶段出现了严重的断层,只有探索多元化的录取方式,才能够有效的解决这些问题。


我是“升学与考试”---分享学习方法,关注教育时事,指导升学规划。期望我的回答能对你有帮助。

我觉得高中阶段划分普通班、实验班还是很有必要的,因为不同学生的学习能力、学习自觉性不一样,分在不同的班级互不干扰可能会更好。

尖子生

那些学习较好的学生假如能够在实验班里面,班上的教师水平较高,班上的学习氛围也比较好,晚上回到宿舍大家都能及时休息不吵闹,这样是能够促进学生的基本学习环境的。

假如学习较好的同学是在那种不区分实验班、普通班级的班级里面的话,班上的纪律可能不会太好,晚上宿舍也会比较吵,整体的环境是不太适合集中注意力学习的。

普通生

对于那些学习成绩一般的学生来说,如果让他们在平行班里面上课的话,他们可能不适应老师的上课节奏,从而产生巨大的自卑心理。

我的高一高二经历

在我上高一高二的时候,学校里面是不分实验班和普通班的,我感觉那个时候班上宿舍的纪律是很差的。

在我上高一的时候感觉比较糟糕的主要是宿舍的环境。当时宿舍里面住宿的学生都是从农村来到县城读书的孩子,这些孩子对县城里面的很多事情都感觉比较新奇,特别是网吧里面的网络游戏。我大致统计了一下,当时宿舍里面10个人就5个人沉迷于网络游戏,他们经常晚上自习课结束以后就跑出宿舍翻墙出去上网,凌晨的时候又从外面翻墙进来,这样多多少少会影响到我们休息以及宿舍里面的氛围。高一过年以后大家都来学校里面补课,这段时间他们因为刚从家过完年回来,年还没过够就在宿舍里面悄悄的玩***牌***,这样是相当影响人休息的,好在后来有人举报了他们,他们才没有再继续下去。

到了上高二的时候,环境比较差的是教室里面的环境。那个时候教室里面后面两排的环境是很差的,他们经常在后面讲悄悄话,甚至有的大声喧哗。那个时候因为身高原因,我是被排在倒数第2排的那段时间是很痛苦的,我都是尽量的减少外界环境对自身的影响,在那里默默的努力学习了,好在我的成绩退一步不是很大。

到了我上高三的时候,被分在了理科班的实验班,好在教室的环境,宿舍的环境都还可以,没有受外界环境影响太大,这就是分开实验班和普通班的一个重要原因。

到此,以上就是小编对于成都高中理综群怎么样加入的问题就介绍到这了,希望介绍关于成都高中理综群怎么样加入的2点解答对大家有用。

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