数学笔记高中英语必修二(高中必修二英语笔记汇总)
bsmseo时间2024-05-24 19:05:46分类高中英语浏览56
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数学笔记高中英语必修二的问题，于是小编就整理了2个相关介绍数学笔记高中英语必修二的解答，让我们一起看看吧。
六年级了最近有偏科现象，特喜欢数学，语文英语一个字不愿写咋办？
孩子不愿意学语文，肯定是觉得语文背诵的东西多，作文写不出来，而且阅读理解还需要积累很多课外知识，这对于聪明没有耐心的孩子来说是极其大的挑战。我就我的育儿经验谈论一下，想让孩子成为什么样的人，就要诱惑他成为什么样的人。可以考虑让孩子先了解语文的乐趣，从看一些有趣的***开始。金庸和冰心的作品都不错，书读多了，慢慢写起东西来就顺手了。当得到别人的认可时，也会慢慢恢复对语文的信心，也就觉得觉得语文不那么难，不那么枯燥无味了。当然教育孩子的过程是长远的，需要我们家长具有极大的耐心。我自己就是从读***开始爱上语文的。古人云:读书百遍，其义自见说的也正是这个道理哦！
语文不好问题不大，因为是母语，找好的同学，老师取取经，什么是重点，如何终结归纳记忆。
英语不好主要有两个方面，一、英语的语法；二、英语的单词量。两者缺一不可。语法学不透，即使认得一个个单词，也无法理解句子文章，也无***确的写作，更谈不上正确的听说了。单词量不够，语法在好，又变成了无米之炊。
所以正确的英语学习顺序是先把语法学透、学系统了，这时在你的大脑里就建立起一个强悍的英语语法处理器，阅读和写作的障碍基本消除，剩下的就是集中精力攻克单词。
语法是核心，是英语的骨架，是树干；单词仅仅是砖块或者说树叶。
语法学不透，则选择题不会做，上课听不懂，阅读读不通，写作错误多。学习语法一定要从英语语法原理的角度入手，进而透彻理解“时”“态”等概念，最终建立起一个完整的英语语法框架，这样就真正的从整体上把握英语，看透英语了。
六年级的儿童喜欢数学，对语文和英语不感兴趣。这是因为他们语文和英语的学习动力不足造成的。想要解决这一现状，家长要激发儿童的学习动机。
第一，认识学习动机的重要性。
研究表明学生的学习受到多种因素影响其中主要受学习动机的影响。 学习动机动机是推动儿童进行学习的一种内驱力，表现为学习的意向，学习兴趣 等形式，对学习起着推动作用！
六年级儿童不爱学习语文和英语这只是一个结果，真正的原因是儿童这两个科目的学习动机不足造成的。
第二，激发儿童的学习动机四种方法！
1 学习内容要丰富有趣，教学方法多变。
六年级的学生还是12岁左右的儿童，枯燥的学习内容，单一的教学方式不利于儿童的学习。增加知识的趣味性，教学方法的灵活多变，能够提高学生的注意力，提高学习积极性、
2 情景教学，启发学生思考。
将学习内容设置成一个有一个问题，带领学生在愉快的情景中，积极思考，寻求解决问题的方法，不但能学会知识也体会到了学习的乐趣。
比如，英语第三课时问路。老师可以将班级同学分为两组，一组是问路，一组回答问题，在教室里模仿问路的情景，激发学生的学习兴趣。
3 利用学习结果的反馈作用。
对学习的反馈要及时和具体。
当天作业当天批改，并且讲评，学生对刚做过的题记忆犹新，渴望知道知道作业情况，学习积极性高，进步也快。如果当天的作业不能当天批改，隔天或者更久学生的积极性就差，进步就越小。
具体则体现在：对于学习的结果不能只讲对错，还要提供正确的答案，适当的评语。
比如今天还在英语作业错了三个，比上次作业有进步，就要及时表扬孩子，让孩子感受到学习的快乐！
4 适当开展竞赛
竞赛能够激发儿童的斗志，调动儿童的学习积极性。
个人竞赛，自我竞赛都是很好的方法。
以自我竞赛为例：儿童制定一个自我竞赛：今天的我和昨天的我比赛。
昨天学习英语和语文各十分钟，今天我就要学习十一分钟；
昨天背过了五个英语单词，今天我就要背诵六个单词；
昨天语文课堂上认真听讲，但是没有回答老师问题，今天就要挑战自己回答老师问题。
最后， 学习有方法，找对了方法，提高儿童学习动机， 一定可以提高学习成绩。孩子还是六年级，一切都还来得及！
我小时候就是偏科数学。我上小学的时候经常是数学满分，然后语文英语就很差。后来我考上了北京大学，并且在北大数学科学学院读了数学双学位。
这里说一点我的心得，我觉得首先偏科数学是相对有优势的，因为当你上了高中以后，你会发现很多学科都跟数学有关。我中学的时候在全县也就100名左右，中考的时候也是这样的成绩，但是上了高中以后瞬间就变成了全县第一。比如说物理学，物理学可以说就是应用数学的一个分支。生物学当中的遗传部分也是数学的分值。统计学也是数学的分支，包括化学的一些公式和定理也是需要很强的数学逻辑思维的。
那么是说学好数学，别的就不用学了吗？当然不是的。语文和英语也非常的重要，尤其是英语的应用范围越来越广。而语文的能力虽然平时不会有很强的体现，但是阅读能力会受到语文能力的影响，而阅读能力又影响其他所有学科的能力。
那怎么办呢？我认为最好的办法是把数学思维应用到其他学科上。鼓励孩子用数学的逻辑思维去学习英语和语文，并解决英语和语文学习当中的问题。比如说语文的阅读问题就是数学当中的逻辑问题。英语当中的词根背单词法还有句型当中各个成分的组合也是数学当中的逻辑问题。
偏科绝不可以。水桶原理，想必知道的。
从目前新高考来看，语文和英语都不容易拿高分了。
往年英语尖子生考到140以上属于正常，自从今年高考改革，增加了一篇英语作文续写，尖子生能考到135以上就是很好的成绩[ok]了。
有的时候，英语作文续写，因个别生词不认识，导致该篇作文一分不得。所以英语单词在记忆的时候，给出汉语回答英语单词，给出单词回答汉语意思，都要熟练的。
语文，从山东省11月底12月初的模考来看，语文对于尖子生来说，普遍110多分，这在往年也是爆冷门了。
语文老师说呀，主观题增加了，不易得分了。
对于学习能力强的同学尚且如此，那么我们每一个同学，又怎么不重视语文和英语呢？
你还需知道，高考满分语文150分，英语是150分，数学150分，同等重要。
故多方位、多角度挖掘潜力，提升学习的兴趣，全面发展，全面开花，才是呀。
“学霸”英语怎么说？
从含义上来说：
学霸（学霸有多重涵义，原指把持学术话语的人，现专指专注于学习，很少参加社会活动，分数很高的学生。有时也特指在期末测试或者重大考试中，考前进行突击学习的人群。）
英语翻译是：super scholar
例句：
A s***ant with zero interests outside writing lines of code.
一个除了一行一行写代码之外对什么也不感兴趣的学霸。
到此，以上就是小编对于数学笔记高中英语必修二的问题就介绍到这了，希望介绍关于数学笔记高中英语必修二的2点解答对大家有用。
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