高中英语必修二ppt下载(高中英语必修二ppt下载免费)

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1. 为什么老师资历越深反而不被大家喜欢？

为什么老师资历越深反而不被大家喜欢？

老师越老越不受欢迎是自然规律，因为人越老，体力、精力、脑力、***等都逐渐衰退，而教学工作恰好是需要体力、脑力和***等来支撑的，体力、精力、脑力和***等越充沛，教学效率越高，教学效果越好。

外行人以为教师很清闲，殊不知真正要搞好教学工作、潜心教学研室是很耗费精神和体力的，真正敷衍了事的教师是很少的，这样的老师也要承受来自社会、家长、学生等多方面的压力。我多年从事英语教学工作，对此深有体会。尤其是英语这一科，教学过程是需要***的，年轻时还应付得了，随着年龄的增长就感到有点力不从心，特别是在调动课堂气氛方面就不如年轻人，功力虽在，可体力***不够呀！心有余而力不足，有时像学生听课一样要走神，要讲错。有时一节课下来，学生反映良好，自我感觉良好，但感觉很累。作为老教师，要像年轻教师一样保有持续的***是不可能的，因为体力脑力均不允许啊！没有***时上讲台，效果肯定一般，学生感觉也一般，所以老教师上课会给学生留下有气无力的印象，学生肯定不欢迎。

教学不是领导做报告，领导报告做不好，下属没专心听，领导可拿下属是问。教师上课上不好，那就是***烦，领导、学生、家长拿你是问。教学工作是一项体力和脑力相结合的创造性劳动，工作是很辛苦的，需要大家支持和理解，特别是对老教师要求更需要更多的宽容。

我们孩子上学，我庆幸没遇到四十左右的班主任，说实话，我是不喜欢遇到40左右岁的班主任老师，尤其是女老师。这个还真的不是歧视，而是有以下几个原因。

缺乏曾经工作的***

一般40来岁的老师已经有了。10多年的教学经验。在教学行业也已经看透了这个系统，所以已经没有了，当初进入教学这个行业的那种***也不会有把全新的精力要教好，学做好学的努力了，而更多的心思其实放在了其他方面。

家庭的分心

这个谁都不可避免，40来岁的老师正是孩子10多岁。的时候也就是说。正是孩子学习的关键年份，孩子的学习会分担他大部分的心思。我们不是说做老师的就不应该管自己的孩子，而是说40来岁的老师，恰恰他没有更多的时间和精力去管教学，和学校的孩子相比于刚毕业的年轻老师，身无分心。

经验并不是丰富的

教学这件事情要经验吗？需要经验，所以有时候在教学的时候，我们看到有的那学历很高的年轻老师，可能她自身水平确实很高，可是教学水平却很一般，原因就是教学这门行业太特殊了，是要把知识传授给别人，不仅自身要有知识还能够传授出去，并且让接受者能够听得懂，学会这个经验就很重要了，而有的40来岁的老师，可能他自身的知识一般未曾有持续学习的那个能力，经验也有，但这些所有的都很一般，却很少有突出的。

声明

以上只是个别现象，如果你不是请不要私自去对号入座，但我说的只是一种这种情况。

这个问题提的非常好，很有研究价值。这个问题搞清楚了，关于教师素质的很多问题就都迎刃而解了。为什么教师越老越不受欢迎呢？因为很多教师拼的都是体力活，他们的工作中很少有时间研究，专业能力停滞不前。一旦体力不支，价值就立即下降了。你没有专业技术，没有“一招鲜”，当然谁都可以替代你，年轻人体力比你强，能“全场紧逼”，能加班加点，当然就比老师更有优势了。很多没有技术的工人40多岁就退休了，不就是这个道理吗？可能你会说老师也是专业技术人员，这点也的确没错，如果你深入去了解老师的话就会发现，很多老师尤其说像专业技术人员，平时参加教学竞赛也取得了傲人的成绩，但到了一定的年龄他们的自身水平并没有多大提高，还有一个就是我们的教育主管部门的很多领导的工作作风都是短视的，都有把老师当做打工仔的倾向，鼓励教师卖力气，干好眼前的活，而不是切实提高自身专业能力。许多教师工作表面辛辛苦苦，甚至轰轰烈烈，其实含金量不高。等你体力不支的时候，当然换你没商量。以上的这些就是老师越老越不受欢迎的的原因。

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