高中理综一般刷多少本题(高中理综一般刷多少本题啊)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中理综一般刷多少本题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中理综一般刷多少本题的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中刷题重要还是整理错题重要？
2. 高中理科整理一本改错本，这样真的有用吗？

高中刷题重要还是整理错题重要？

我个人认为刷题很重要，整理错题也很重要，就像是人的两条腿走路，并行不悖。整理错题，不仅要发现这道题错在哪里？是审题错误，题意理解错误，还是运用基础知识点有错误。整理错题，不仅要标明自己是什么原因出错的，还要认真把正确做法，书写在错题本上 。

如果有两种方法都要写上。高中刷题，很重要，像数学，通过刷题，不仅增加解题速度，而且通过刷题，了解一下自己那个方面知识点掌握不到位，刷题还可以增加知识面，开阔视野。刷题多了，对概念理解，公式运用范围，黑体字怎么用，公理，定理，推论怎么用，做到了心中有数。化学也是一样，只是靠课本知识，和课本上的有限知识，不能够达到对概念理解，方程式的理解记忆，正确运用，刷题多了，见识多了，知识面广了，解题速度技巧，就上来了，也就是量变引起质变。对于物理应该在理解记忆课本知识的基础上，通过刷题多了，增加知识面，提高解题速度，开阔视野，提高解题质量。对于生物，历史地理，政治也是一样。刷题多了，总是有好处。良好的改错，也是一样重要，你是怎样认为呢？请发文交流。

我是一名高三教师，刷题与整理纠错本两个不是对立事件，没必要那么纠结嘛。

1，刷题你还得看题的质量。有的题没一点价值，自己班内学生，很多都开始自己复习。不跟着老师节奏，一直刷题，但是成绩一直还是提不上来，因为一直都没有整理出自己的错题。从错题中掌握解题技巧。

！！！记住程度没130的，一定要跟着老师的节奏，不要瞎复习。

2，敢问，那个清华北大没有个完整的纠错本，仔细研究高考题，你会发现难度没那么大，现在创新型题目增多。最主要的考点还是那几个，题是永远做不完的。

3.量变才有质变，一定得刷题量必须保持，不能说每天光看错题集了。程度不一样，肯定复习强度也不一样了。

4.不要瞎跟风，有的人说 这个资料书好，怎么着，我是老师，还是那句话，踏踏实实的，

刷题是对知识点的系统复习，整理错题是对没有准确掌握的知识点的查缺补漏。

刷题不等于大量做题，因为我们人类的遗忘曲线，所以我们在学习知识之后要及时复习，高中阶段及时复习的有效手段就是刷题！但刷题必须基于以下前提：

一是对基本知识点已经掌握！如果知识点都没有学会，那么强行刷题，不仅仅是浪费了宝贵的学习时间，更多的是没有学习效果 。

二是要有针对性的刷题，如果刷的都是重复、低质量的题目，往往事倍功半。

三是要带着思考去刷题。现在的刷题题册种类繁多，但大多数的刷题册在每一节、每一章都分为基础知识和拓展知识二部分，所以在刷题的时候刷完基础部分的题后立刻刷拓展部分的题，每刷一个拓展部分的题型，都要想一想这道题考的是什么知识点，应该用到什么方法可以答出来，以点及点到面，并以此逐渐构建自己的知识体系。

当然， 我们刷题的目的就是检查自己是否掌握知识点，这也就是在刷题的过程中出现的错题，往往我们在发现错题后，一定会纠错，但纠错后常常会发现二刷时还错！这是因为：

一是对知识的掌握不准确，理解有偏差，第一次对知识的了解和掌握有错误、有偏差并形成固有思维后导致第二次还会出错。所以准备错题本，整理错题本是改变这种错误，扭转这种偏差最有效的方法。

二是记忆错误。整理错题能及时的提醒自己，这个知识点需要着重记忆！重点掌握！

所以，刷题是学习的重要抓手！整理错题则是刷题的重要抓手！二者同等重要，相辅相成！

绝大多数人认为，学习高手除了有高效的学习策略外，更关键的是学习态度十分端正，尤其是对待错题的态度上，与大部分学生有着本质的不同。一般学生大都会以“粗心”来概括错题背后的成因，“粗心”俨然成了他们做错题最好的理由。

有了这个“挡箭牌”，就会轻视错题形成的原因，不仅视而不见、坦然处之，而且在订正错题时往往敷衍了事、偷工减料。这种“做错题是因为粗心”的态度长久以往，成为不自觉的习惯后，做错题的频率则会越来越高，学习也越来越吃力。

反观学习高手，却对错题“情有独钟”。

首先，态度决定一切，细节决定成败。作为学习高手大都具备宏观把握学习的能力，有明确而奋进的目标，清醒地知道自己的弱项和强项，并不断修正自己的学习策略。同时，对各种学习细节更加地重视，其中对错题更显得“情有独钟”。

在他们看来，学习最大的乐趣就是干掉错题、搞懂知识点，让自己的学习变得更加强大，才是取得好成绩的根本。当其他学生拿到考卷后搁置在一边时，他们却往往会利用更多的时间去分析每一道错题，思考做错的原因，并写出卷面分析。

其次，准确分析出错题的原因。面对错题，在学习高手的字典里没有“粗心”一词，错题原因大都分析成：知识疏漏造成的“确实不会做”；审题不仔细或者中了“圈套”，就会导致理解错误；心理素质不过硬，会做的不会做或填错答题卡等等。

更重要的是根据分析诊断，攻坚错题。一是，对于知识疏漏造成的错题，立刻翻看课本找到对应的知识点，并结合笔记或错题本，耐心仔细地再学一遍，如果依然无法搞懂，就果断请教老师或同学。学会后重新做一遍错题，直到完全理解。

二是，对于审题不仔细造成的错题，大都取决于浮躁和没沉住气，看似已经理解的题，往往题干中的一个字、一个标点符号就是“圈套”。将这一类型题“总结”在错题本上经常翻看，在潜意识中逐渐形成条件反射，熟悉和防范各种 “圈套”。

同时，心理紧张造成的错题大多是因为碰到没有见过的题型，或者冥思苦想也没有思路的“变态题”，心理会骤然紧张。所以，在平时就要将测验和做作业当成考试对待；并在心态上要认识到卷子上的题有易有难是常事，“我难，大家都难”。

两个都重要，在提高解题能力上各有各的作用，它们不是对立的关系，而是相互作用，提高学生的能力。

刷题和整理错题一般适用于于理科，文科有文科的解题方法。

我们知道，理科的解题能力是有层级的，分为识记、理解、应用、综合分析等。每个人智商的高低、知识积累的情况不同，能力形成的快慢和层级高低是不相同的。同样一个数学题，有的学生做完该题，就直接形成能力，能够达到应用、分析综合的层级，能够举一反三，解同一知识点的不同题型，甚至知识点交叉融合的题型也能够得心应手。但有些同学，做完该题，只能达到理解层次，比照葫芦画瓢，可解同种类型的题，如果条件发生了变化，就做不来了。有的学生要经过多次反复的练习，能力层次才能向上提高一个层级。

能力的形成，两个必有之路：刷题和整理错题。

理科的解题诀窍就是“借题解题”。看到一道要解的题，脑海中立即将这题还原到具体的章节知识点中，然后在脑海中搜索该知识点已掌握的相关题型，看看那个题与要解的题相似，比较分析两题的已知条件和隐含条件，解题的思路就出来了。为什么要大量刷题，就是你每个知识点掌握的题越多，解题就越轻松。有人说，理科越考越死。例如数学，130多个考点，每个考点你能掌握5个左右典型的题，你就能考120-130分；每年创新的题就只有20%左右。对于那些一看就懂，一做就错的学生来说，就是能力层级还停留在识记理解的层次，这些学生就需要多做错题整理了。建议每次月考或统考，将错题抄下来，进行归类分析，看看是自己过失性的失误，还是知识理解的错误。过失性失误，按照减少过失性的办法处理。是知识性的失误，就要分析错在哪里？分析在掌握知识上存在的问题，有针对性的补充相关知识，再解一个相同的类型的题，进行巩固 。自己收集的这些错题，要经常拿来复习，让自己在该知识点上的能力上一个层次。错题训练，是提高自己能力层次的有效办法。理科解题，需大量刷题和分类整理归纳错题，只有经过长时间的训练，自己的解题能力才能发生质的飞跃。

高中理科整理一本改错本，这样真的有用吗？

美丽青春您真痘观点：

高中理科错题本是否有用因人而异，作用大小取决于错题本的学科、内容、频次等。

1、错题本对中等以上学生；对于数、物、化三科能科学使用确有实效，对于生物次之。

2、书写要简练：

高中生学业繁重、时间珍贵，书写时以自己能看懂为准，谢绝照本全抄，甚至可用符号代替和剪刀+浆糊。

3、举一反三、缕清思路：

错题不是将老师讲过的步骤重新抄写一遍，而动脑思找出错因、弄清考查知识点、相关知识链接迁移！举一反三、弄清来龙去脉，条分缕细！

4、写重点：

绝大部分错题不需要把完整的解答步骤整理出来而是要写出重要几步！有时只需要几句话甚至一句话概括或画一个图即可。特别是数学计算错误时更须如此。

5、常补缺：

错题本要留有足够空间来填写同类题、易混题、典型题，写出规律、心得、注意事项等。最终将此类题形成模型、打包固化。

6、勤翻看：

错题本勤翻常看，不能做完就一切OK。只有把错题变成了熟题，才能真正不再重犯错， 才能提高成绩！

希望以上几点能对你的学习有所帮助！也请各位批评指正。

非常有用，每次考察试卷中，都会有不少的问题做错，错题背后，藏着一个个的知识漏洞，如何将这些漏洞补住，这就是改错本的功效之一。

第一、提高学习效率

虽然改错本的整理过程非常繁琐，但是在这个整理的过程中，你也能够记忆起当时做这道题的思路，以及在知道正确答案后，你的思路需要改正的步骤。

在系统的接受老师的课程讲解之后，不同的人对老师的理解会出现不同的偏差，所以做过的错题中，错的方面也是千奇百怪，有了错题本，你就会在复习中基于在原题中加以考虑，从而避免了错误思路的产生，大大的提高了学习效率。

第二、记忆零碎的知识点

各门学科零碎的知识点很多，但是在一些类型题目的考察中，这些零碎的知识点也是在考察范围之内，将这些知识点串起来，这也是一个错题本的作用。

学习课程紧，有一些零碎的知识点，可能老师让你过一遍，就算过去，但是，你还没有加深过印象，所以在你做过的错题中，这些知识点的存在，更容易让你查漏补缺，对这些特殊的知识点加深印象。

第三、考前复习

错题本中集中整理了你以前做过的类型错题，在考试前夕，翻阅你整理过的错题，直面你自己的薄弱环节，使你在备考中更有针对性。

在考前复习中，对你做过的错题横向对比，针对性的在一些偏差步骤中改正思路，使你在考试过程中减少做题时间，更容易获得高分。

错题本不仅能够提高你的学习效率，记忆你知识的漏洞，在考前复习中充当你的导师，错题本的好处多多，建立一本错题本，逐渐深化和完善并提高你自己。

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肯定有用。

它可以帮助你，在遇到同道题或同类题，曾经出了错误的不再出错。

这样，就会减少你做题的错误，成绩自然就提高了。但是在做改错集的时候，笔者认为要注意下列问题，效果会更好。

1、改错集，应不断更新。

因随着知识的不断学习，水平的不断地提高，开始学习时出错的题目，当时由于知识的局限，不能解决，但现在一下就懂了，象这类题，就应去除掉，避免错题过多。

2、改错集，应注意代表性。

不是凡有错的题，全都抄录下来，作为错题。而应选择典型的错误题型，典型题的典型错误，否则，题目太多，抓不住纠错重点，耗时多，效果差。

3、改错集，应注意及时性。

一旦练习或考试出现的错误，老师评讲后，应立即收入错题集中，若不及时，过的时间太久，可能就忘了，那时，就毫无作用。

4、改错集，应注意及时巩固。

你辛辛苦苦整理的改错集，应常看看，多想想，才会战胜遗忘，减少错误，成绩才会不断提高。

对于理科学生来说，错题本还是比较有用的，每个人做法可能不同，但是对于错误的题目还是必须关注，不能犯同样的错误，否则的话就有点可惜了。

一、高中各类考试和错题本的关系

在高中学习的过程中，我们会做各种试题，有月考试题，周考试题，模拟考试试题，各种参考资料上的试题。面对这么多的试题，每次都会有一部分错误的题目，这些题目老师讲过之后是不是就搁置不管了呢？当然不是，考试错误的典型试题，我们要经常看看，如果老是翻阅各种试卷和资料，感觉费时费力，不如把典型的试题进行简单整理，注意核心问题所在，然后记下来，这样有助于集中了解自己容易出错的地方。在复习的过程中就能够及时进行复习，方便了解自身答题的问题，有助于以后更好答题。

二、错题本和高中学习的关系

我们在考试中出现错题的地方也就是我们在复习当中把握不好的地方，整理错题本其实就是整理自己知识当中的薄弱环节。我们可以在整理试题过程中适当挖掘教材内容，更透彻的把握教材知识点，这样就有助于弥补学习的薄弱点，争取更完整掌握教材内容，从而为答题提供更完备准确的知识。错题本上的题目也是自己做题当中最容易出现问题的地方，通过整理错题本，有助于改进自己做题的方法，提高做题的能力，从而争取考试能够考取更为理想的成绩。

总之，整理一本错题集，其实就是积累一笔宝贵的财富，从高一开始就能够养成良好的习惯，有助于同学们更好学习，提高学习成绩。

到此，以上就是小编对于高中理综一般刷多少本题的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中理综一般刷多少本题的2点解答对大家有用。

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