高中英语必修一目标(高中英语必修一教学目标)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修一目标的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中英语必修一目标的解答，让我们一起看看吧。

1. 准高一学生，需要提前学习高一课本吗？

准高一学生，需要提前学习高一课本吗？

很多学生和家长不明白，初中数理化经常能考满分，到了高中，为什么就成了瘸腿科？作为一名重点高中的老师，我可以很明确的告诉大家，很多高一掉队的学生，就是对高中课程了解和准备不足造成的，高中阶段表现出来的种种问题，归根到底都是因为初高中衔接出了问题。

一、为什么要预习高一教材？

用一句话说，就是初高中内容跨度太大了，大到什么程度？我想通过我的两个学生的例子，给大家解释一下：

学生甲在高考数学成绩为150分，但是在高一阶段，她的数学曾经是一门瘸腿科，下面是我跟她的对话，从这段对话中，可以明显看出来，这个学生并不是脑子慢，数学也并不是真的难，但是高一依然学得比较吃力，原因就是没有预习。好在她没有放弃，坚持问，及时整理，所以经过高三几轮复习之后，数学最终考了满分。

学生乙是我高一的班长，也是班级前两名的学生，我问她初高中的物理差距大不大，高中物理难不难？她告诉我出高中物理差距相当大，对她而已，初中物理比较简单，中考的题目更加简单。在初中学习物理时，她就有很多疑问和困惑，但是老师从来不给她讲为什么，老师告诉她：“这些问题现在给你讲不透，上了高中再研究吧”。但是到了高中，她才知道物理完全换了个模样，想比而言，初中的物理只是冰山一角，她只触及浅显的表层，到了高中，学到力学部分，就觉着非常吃力，课上老师讲的新知识能听懂，做题就似乎完全不是一回事，老师一讲就很简单明了，可是老师不讲就又云里雾里，甚至讲同一题型，下次遇到照样不会。就这样，物理一直拖着后腿，她靠不断地刷题去补救。

为什么要举这两位同学的例子，是因为第一，他们都是成绩很好的学生，但是在高一都遇到了困难；第二，他们都通过自己的努力，弥补之前没有预习的过失，而没有选择放弃， 实际上很多学生已经放弃，只是有的放弃了某一科，而有的学生则是全面放弃；第三，高中最难的两科，最需要预习的两科，一科是数学，一科是物理。

所以，通过上面的例子，你应该知道为什么要预习高一教材了吧？具体预习几科，这个因人而异，但是我觉着有两科是不能放弃的，那就是数学和物理！

二、怎样预习高一教材？

其实，据我观察，在高一阶段很多学生，甚至成绩比较好的学生，都没有预习的习惯，也不会预习。小学和初中的时候，预习是老师当成作业布置给学生的，即便不预习，由于课程内容少，课时多，也可以通过老师的反复讲解，掌握好相关知识。但是，到了高中，你不预习，就可能会出现下面这两种情况：一个是老师讲的内容太简单了，结果听着听着就走神了；一个是老师慢慢越讲越难，你听着听着就听不懂了。

那么，如果预习呢？先来排除两个错误的观念：

1、预习就是看课本：有学生觉着预习没有用，这是因为他把预习等同于看教材，索然无味。看教教材是预习的一部分，但是不是全部。

2、预习就是自学：和上面的学生相反，有的学生把预习当成了自学，或者找人一对一辅导，这种超期学习，不仅容易出现“水过地皮湿”的后果，还会让学生在开学后出现上课走神的情况，慢慢失去课堂这块主阵地，最后也是得不偿失。

预习，到底应该如何预习？“赢在高三”老师给你三点建议：

1、先通读教材：很多学生过度依赖教辅资料，而忽略教材，这是不对的，教材是最好的教辅材料。先想办法找到一套高一上学期的教材，然后分科预习，重点预习数学和物理、化学这些课程，通读教材上的大字、小字和图片，对于一些不太明白的概念、公式、定理等内容，先进行标记。

2、列出本课的提纲：根据教材的大目录和小目录，自己列出一个本课的框架图，每个单元形成单元的框架图。高中各科，形成体系非常重要，但是预习解答，很难形成很好的体系，通过整理教材上的大标题、小标题等内容，形成一个粗略的框架，开学后带着这个框架听课，就如同带着地图进入荒漠，尽可能让你不会迷路。

3、标出本课的难点：预习完之后，可以大体上看看课后题或者教辅资料上的他们，可以不用做，看看有没有思路，对于一些没有思路的题目，根据之前预习中不懂的地方，对比一下，找出课本中的难点，这就是你听课时要重点听的地方；另外一个方面，就是要找出本章节中，哪一课相对简单，通过预习基本上能解决问题；哪一课比较难，预习了也似是而非或者一窍不通，这样也在以后听课时，有一个轻重缓急。

三、通过预习高一教材，你应该有什么收获？

通过上述方法进行预习，你应该留下一些东西，这些东西包括：

1、本课和本章节的知识框架；

2、本课和本单元的难易程度评估；

3、本课和本单元的难度有哪些。

只要这样的预习，才是有效的预习，所以高一不预习不行，不会预习也不行，希望能够给你帮助，我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助， 请点击右上角【关注】按钮！

准高一学生，是绝对需要提前学习高一课程的。因为在整个高中，高一是打基础，高二巩固提升，高三一年基本都在复习，为高考做准备。

高一的基础打的好不好，可能决定了你整个高中的学习成绩好坏。

高一是整个高中最重要的一个年级。

初中的分化期在初二，高中的分化期就在高一，很多中考看起来成绩还不错的孩子，在高一就会被无情的甩下。这主要是因为高中和初中，知识深度有了本质的变化。

有人是这么打比方的：初中是老师教你做面条，考题顶多分一个宽面还是细面；高中时，老师教你做完面条之后，扔一个面团给你，让你自己从头到尾做出来，这就有点崩溃了。

很多孩子适应不了这种突然的、大幅度的转变，刚上高一的时候就慌了神儿，要么茫然无措，要么丧失信心，导致进度越差越多，成为被甩下车的人。

高一完成分化之后，基本奠定了整个高中的基础，很少有人，实际也很难有人完成逆袭。这一点，必须在上高中之前就有清醒的认识。以免在风浪到来时措手不及。

实际上不光是高一，在任何年级提前预习都是必要的。

中考、高考竞争都是十分激烈的，要想在竞争中脱颖而出，就必须做的比别人早，比别人多，比别人好。实际上这也是任何竞争的基本法则。

比别人早：如果有人暑***不提前学（当然我觉得这个不太可能），而你之前学了，你就抢占了先机。

比别人多：如果别人提前学了半个学期的内容，而你提前学习了一个学期的内容；或者别人做了十套题，你做了二十套题，那你就领先一步。

比别人好：学习同样的内容，你的基础知识掌握的更牢固，做题更快，会的难题更多，这才能立于不败之地。

总之就是要在这三个方面下功夫。

实际上，在我们这里的重点中学，新入学的初一、高一，以及明年准备参加中考、高考的初二、高二，暑***都会进行至少一个月的补课。

所以当你问出这个问题的时候，你已经落后了。现在要做的是，让孩子最多放一个月***，尽早收心，提前进入高中的学习模式。

祝你们好运！

到此，以上就是小编对于高中英语必修一目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修一目标的1点解答对大家有用。

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