高中语文一等奖教案-高中语文优质课一等奖教案
bsmseo时间2024-02-25 15:40:09分类高中语文浏览53
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高一语文必修三杜甫诗三首优秀教案
1、没有足够的人生体验，单靠格律走诗途，如何走得畅通？ 杜甫的博大精深，是一生磨难所致。“文章千古事，得失寸心知。” 此间佳作如云：《秋兴八首》、《咏怀古迹五首》、《最能行》、《壮游》。 提问：《秋兴》以什么起句？ 明确：写景。
2、杜甫此期诗作现存 20余首，多是五律和五古，以《望岳》为代表。教学过程 ：《望岳》 介绍写作背景：杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。
3、其代表作有“三吏”、“三别”（新安吏、潼关吏、石壕吏；新婚别、垂老别、无家别）2．范读课文，强调字音、字形。这首诗有一些字的注音和字形，同学们要注意一下。如：岱宗、夫如何、决眦；同学们一齐读两遍。
高二语文优秀教案设计5篇
1、高二年级语文教案篇1 教学目标： 赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。 提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。 培养学生在诵读中感受诗歌的能力。 教学重点：展开联想和想象，进入诗歌意境。
2、【篇一】高二语文优秀教案范例 教学目的： 让学生了解怎样才算读懂现代语体文。 学会从作者的写作目的、思路入手，把握文章线索，从而理解文章的基本内容。 通过阅读训练提高学生快速把握文章大意的能力。
3、高二语文教师教案 第一篇 【学习目标】 积累“亡”、“壁”等文言字词，提高文言文阅读能力。 梳理情节，通过对人物语言、动作描写的分析，准确概括项羽的形象。 学会客观地评价历史人物。
4、【篇一】高二年级下册语文教案设计 本课时教学目标： 认识“闭关主义”与“送去主义”的实质与危害，并探讨“送去主义”在当今的意义。 认识“拿来主义”的实质与内涵，并探讨“拿来主义”在当今时代的现实意义。
5、我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的高二语文《林黛玉进贾府》教案模板(通用5篇)，欢迎阅读与收藏。 高二语文《林黛玉进贾府》教案1 林黛玉进贾府教案(第三课时) 学习目标： 鉴赏个性鲜明的人物形象，《红楼梦》教案。
高一语文《沁园春·长沙》优秀教案
《沁园春·长沙》通过对长沙壮丽秋景的描绘和对青年时代革命斗争的生活的回忆，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视***统治者、决心改造旧中国的壮志豪情。 巩固练习。 有感情朗读全文，再次感受诗中的豪情壮志。
今天学习的课文“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。
旧地重游，回忆往昔那不寻常岁月值得回忆的太多了。同学们初中阶段学过《沁园春雪》，词牌相同——字数、句数也应相同。
高中语文《渐》优秀教案
本文从渐的特征、作用和本质三个方面写了渐。渐的特征指“变更渐进，没有显著的痕迹可寻”，渐的作用指用每步相差极微极缓的方法来隐藏时间的过去与事物的变迁的痕迹，使人误认其为恒久不变。渐的本质是时间。
《渐》作为选修教材《中国现当代散文鉴赏》中的一篇，作者丰子恺从日常现象着手对人生的意义进行了思索。
如何理解使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如渐；造物主骗人的手，也莫如 渐。
高中语文《邹忌讽齐王纳谏》优秀教案 篇1 [教学目标] 知识教育目标 掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。 领会课文设喻说理和类比推理的方法。 了解《战国策》的有关知识。
高中语文《邹忌讽齐王纳谏》优秀教案
1、高中语文《邹忌讽齐王纳谏》优秀教案 篇1 [教学目标] 知识教育目标 掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。 领会课文设喻说理和类比推理的方法。 了解《战国策》的有关知识。
2、《邹忌讽齐王纳谏》优秀教案 篇1 知识教育目标 重点掌握本课中出现的文言实词的词义并作归纳，如“朝孰、诚、方、善、间”等。 掌握文中出现的词类活用，古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式。
3、《邹忌讽齐王纳谏》说课稿第一篇 说教材 《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文记叙了邹忌从与徐公比美这件日常生活小事中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。
4、(6)第一段与全文篇幅已近一半，那么为什么要花这么大力气来写邹忌比美的事呢？邹忌比美的事与我们所要讲的邹忌讽齐王纳谏有何关系呢？(引导大家看板书及第二段)。
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