游园高中语文教案-高一必修语文游园
bsmseo时间2024-02-12 02:24:10分类高中语文浏览63
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本文目录一览：
高中语文《沁园春长沙》教学教案
1、高中语文《沁园春 长沙》教学教案一 【教学三维目标】 知识与技能 初步了解词的一些体裁知识，能够有感情地朗诵和背诵诗歌。(准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等) 过程与 方法 抓住关键词语，梳理思路。
2、【教学要点】 解读《沁园春长沙》下片中“峥嵘岁月”图和“中流击水”图，进一步把握全词的巧妙结构和主旨。 引导学生自学《***桑子重阳》 【教学过程】 检查巩固 指定学生背诵全词。 检查重点词语的掌握与运用。
3、《沁园春·长沙》是经典的诗词课文，那么在设计教学的时候要怎么做才好呢？这是我给大家推荐的人教版高一必修一《沁园春·长沙》教学设计，一起来看看吧。
4、教学方法：语言品读法。通过朗读、品读、诵读，体会词中意象，把握词作情感。比较法。如对《沁园春 雪》《沁园春 长沙》的比较。
5、导语一： *** 是中国历史上少有的奇才。他集政治家、革命家、军事家、诗人、书法家于一身，表现了出色的才华。诗人一生，给我们留下了无数杰出的诗作。《沁园春 长沙》便是其典范之作。
游园活动方案
1、游园活动方案 篇1 在一年一度的六一节来临之际，为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六·一”儿童节，我园全体教师经过精心的筹备和安排，将在6月1日上午全园举行“欢庆六一七***园”大型游园活动。
2、游园活动方案 篇1 新的一年，是充满机遇和挑战的一年，过去的20xx年，在全体战友们的共同努力下，取得了可喜的成绩。
3、游园活动方案 篇1 活动宗旨： “六一”是孩子们的节日，为丰富校园文化生活，搭建学生自我展示的平台，学校以游园活动这种形式，让孩子们尽情欢乐，徜徉在节日的欢歌笑语中，让孩子们的自信、豁达在阳光灿烂的日子里尽情绽放。
4、游园活动方案 篇1 活动目的： 通过活动，使学生***自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，丰富学生文化生活。
高中语文《归园田居(其一)》教案大全
高中语文《归园田居(其一)》教案大全一 教学目标： 知识与能力目标： 知识目标： ⑴熟知作者及其影响。 ⑵了解鉴赏古典诗歌的基本 方法 和要领。 能力目标： 训练通过揣摩语言、想象画面与体味情感来鉴赏古典诗歌情景交融意境的能力。
《归园田居(其一)》教学教案设计一 教学设计思路 文本分析 《归园田居》是人教版高中 语文教材 必修二第三单元的诗歌，是陶渊明归隐后写下的组诗中的第一首。
陶渊明的归园田居一共有五首，这里选的是第一首。
《游园不值》教案
诗人兴冲冲地来游园寻春，结果只看到了伸出墙外的一枝红杏，为什么就那么高兴了。你们想不想欣赏一下这满园的春色？(课件展示满园春色)用学过的或课外看到的诗文描绘满园春色。
《游园不值》教学设计1 教学要求： 理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者表达的赞美春天以及朋友之间的惜别之情。 运用电教媒体，展现出一片春色满园的景象，培养学生的动手能力。 练习有感情地朗读古诗。
小学二年级语文《游园不值》教案 激发兴趣，精讲引思。 (课前)集体背一首古诗。
教材分析：古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性，第三句是作者的联想与猜测，第四句是画龙点睛，神来之笔。
【篇一】小学三年级语文《游园不值》原文 游园不值 【作者】叶绍翁 【朝代】宋 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
高中语文《游褒禅山记》课文原文及教案
【篇一】高中语文《游褒禅山记》课文原文 褒禅山亦谓之华(huā)山(褒禅山，旧称华(花)山，位于安徽巢湖市含山县城东北5公里)，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。
《游褒禅山记》是王安石三十四岁时(1054年)从舒州判通任上辞职，在回家的路上游览了此山，三个月后以追记的形式写下此文。 相关山水资料。
但王安石绝非一般的骚人墨客，每游一处必追根究底，探其源头。下面请大家看看作者是如何考证褒禅山的。
课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法，及“乃”“道”“盖”“文”多义词辨析，名词、形容词的意动用法。 【教具准备】 多媒体投影、课件，印发《游褒禅山记》课堂练习。
下面是 整理分享的高一下册语文课件：《游褒禅山记》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 王安石：(1021--1086)，北宋政治家/思想家/文学家，改革家.晚号半山。
(1—2)：记叙——游山经过。 介绍褒禅山概况。 记游华山洞的经过。 (3—4)：议论——游山心得。 写游华山洞的心得。这一层是全文的重点。 借仆碑抒发感慨，提出治学必须***取“深思而慎取”的态度。
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