高中语文拓展ppt-高中语文拓展课有哪些
bsmseo时间2024-02-03 06:56:12分类高中语文浏览73
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本文目录一览：
高中语文《雷雨》ppt
1、ppt简介： 《雷雨》是现代文学史上的著名戏剧，是戏剧史上的一颗璀灿明珠。
2、《雷雨》是中国现当代戏剧扛鼎之作。而本文又位居单元之首，以开放的思维、以现代教育模式学习本文，将对单元产生良好的导向作用。
3、雷电交加的狂风暴雨之夜使你想到什么呢？ (明确：作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建的社会沉闷的空气里，一场革命的大雷雨即将来临，此时中国的社会酝酿着一场大变动。
4、下面是我整理的高中语文必修四《雷雨》教案设计，欢迎大家阅读！ 【《雷雨》教案设计】 【教学目的】 简介曹禺和他的《雷雨》。 了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。 分析《雷雨》(节选)的戏剧冲突，结构布局特点。
5、高中语文《雷雨》教学教案一 【教材依据】 人教版小学语文二年级下册第五单元第18课《雷雨》 【设计思路】 指导思想：教学中从学生的生活 经验 出发，遵循学生的心理特征，引导学生在体验、阅读中感悟课文内容。
高中语文《琵琶行》ppt
ppt简介： 《琵琶行》用两个课时授完，第一课时通过学生的自主阅读，以鉴赏音乐描写为突破口，用语言将抽象化为具像，并且从中概括出诗歌的内涵与实质，以期提高学生对文学作品的敏锐的.感受能力和语言描述能力。
(“江州司马，青衫泪湿，同在天涯。作者与琵琶演奏者有平等心情。白诗高处在此，不在他处。”——***《读注释唐诗三百首》批语) 读《琵琶行》有感：人生难得一知己，千古知音最难觅。伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。
期间送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇《琵琶行》。
、试比较《琵琶行》中的音乐描写与《明湖居听书》对王小玉歌声的描写。
高中语文《说“木叶”》ppt
1、ppt简介： 《说木叶》这一课是通过木叶和树叶的比较来探讨中国古典诗歌中意象的暗示性问题，学习这篇课文并真正让学生理解作者的`写作意图从而把握诗歌意象的暗示性特征十分必要。
2、即便是“黄叶“也是在蒙蒙的阴雨中湿润的落叶。而“木叶”则是有落叶微黄的颜色但又必须是干燥的。
3、说‘‘木叶’’林庚生活语言(概念解释)：忧伤的心情诗歌语言(形象解释)：酒雁梧桐雨(意象)愁问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
4、语文《说木叶》说课稿1 说教材 《说木叶》这篇课文选自高中语文必修5第三单元，本单元是必修五册书中唯一的文艺评论和随笔单元，或探究艺术表现的语言形式，或评论某种美学现象，都持之有故，自成一家之言。
高中语文《六国论》ppt
ppt简介： 六国被秦国灭亡的.教训，是许多文史家关注的话题。仅三苏就每人写了一篇《六国论》苏轼的《六国论》，针对六国久存而秦速亡的对***析，突出强调了士的作用。
说教材 《六国论》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元第一篇课文，属于赏析示例篇目。
《六国论》是历史上第一篇“不鞭强秦之暴行，而剖六国之痼疾”的文章，所以它具有历史的严肃性；它分析了忍辱求和、赂敌为安的悲剧结局，乃是有感而发，它具有现实批判的针对性；它不足600字，言简意赅，机锋雄辩，又有很强的文学性。
《六国论》是高中语文第三册第五单元课文，是高二第一篇文言文。
苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
高中语文《刘姥姥进大观园》ppt
ppt简介： 刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物，王板儿的姥姥。她曾三进荣国府，给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。
字词积累蓼溆（liǎoxù）敁敠（diānduo）麈尾（zhǔ）操攮（nǎng）砒霜（pī）潇湘馆：林黛玉住所。紫菱洲：贾迎春住所。蓼溆：水边有着许多花草的地方。
在席间，刘姥姥觉得金银的筷子反而没有自己平时用的合手等细节，刻画出刘姥姥朴素实在、不贪慕虚荣的农村妇女形象。 分析文中对贾府的环境描写 明确：课文通过刘姥姥的视角，描写了大观园的金碧辉煌。
作者曹雪芹在精心安排《红楼梦》的艺术结构中，没有让故事平铺直叙，而是选择了一个与贾府地位极大悬殊的村妇刘姥姥，让刘姥姥起着穿针引线的作用。
有兴趣的同学，阅读刘姥姥三次进贾府，从整体上来感受作者塑造最成功的刘姥姥的形象。
这是刘姥姥二进大观园，送来些野菜瓜果。恰巧贾母听得此事，请刘姥姥过去陪她说话。刘姥姥便说村里的故事，贾母甚是爱听。贾母在大观园设宴招待刘姥姥，刘姥姥看什么都新鲜，闹出了不少笑话。
高中语文《念奴娇·赤壁怀古》ppt
1、《念奴娇》词分上下两阙。上阙咏赤壁，下阙怀周瑜，并怀古伤己，以自身感慨作结。作者吊古伤怀，想古代豪杰，借古传颂之英雄业绩，思自己历遭之挫折。不能建功立业，壮志难酬，词作抒发了他内心忧愤的情怀。
2、(课前发《东破突围》给学生)介绍余秋雨的《东破突围》，正是由于被贬职，苏东坡突破了小人们的包围，使他真正审视人生的真谛，从而写出了流传千古的旷世杰作《前赤壁赋》《念奴娇赤壁怀古》。
3、【教材分析】《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼词作名篇，也是文学史上豪放词的扛鼎之作，地位非常重要。
4、语文《念奴娇赤壁怀古》说课稿 根据大纲要求和课文内容，定下教学目标和教学重点、难点。大纲要求：通过对文学作品的阅读，使学生具备一定的文学鉴赏能力，提高审美趣味，丰富个人感情世界，增进对祖国语言文字的热爱。
5、文库中很多，也有免费的，自己百度一下，选需要的下载。
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