高中语文课文背景音乐推荐-高中语文适合朗读的课文
bsmseo时间2024-02-01 06:08:06分类高中语文浏览60
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求音乐:高中语文课文
高中语文《琵琶行》，朗读的背景音乐建议用民乐合奏《春江花月夜》：乐曲节奏舒缓，适合做朗诵的背景音乐；乐曲所表达的情绪与课文暗合，相得益彰；乐曲在网上就可得到，使用方便。
语文课文《琵琶行并序》教案范文一 琵琶行并序 导入新课： 音乐是一种无形的东西，看不见，摸不着。它不像蓝天白云，飞禽走兽、山峰河流那样可视可感。
“唯见江心秋月白”，写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融，烘托了音乐效果，形成令人回味的意境。 总之，一枝一叶总关情。
(一)音乐是一种无形的东西，看不见，摸不着。它不像蓝天白云、飞禽走兽、山峰河流那样可视可感。如何才能把这难以捉摸的音乐用文字表现出来呢？唐代诗人白居易的《琵琶行》是描写音乐的典范，自唐以来历咏不衰。
高中语文经典课文包括《劝学》、《逍遥游》、《师说》、《阿房宫赋》、《赤壁赋》、《氓》、《离骚》、《蜀道难》、《登高》、《琵琶行》、《锦瑟》、《虞美人》等。
高中语文《琵琶行》优秀教学案例
另外如“绕船明月江水寒”，写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情；“黄芦苦竹绕宅生”，写诗人的生活环境，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。 总之，一枝一叶总关情。
理念：本环节是《琵琶行》教学的延伸，旨在培养学生对文学的审美情趣，激发学生的情感。
高二语文上册琵琶行教案范文一 【总体思路】 本设计是问题式，由三个问题组成。即： 谁解琵琶声； 谁解青衫泪； 谁解风物意。
高二语文《琵琶行》教案 篇1 教学目标 学习、欣赏作者以语言文字不珍现音乐形象的艺术手法。 体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。
高中文言文改编的歌
电影《孔子》里王菲唱的那首《幽兰操》，好像是根据韩愈的《幽兰》改编的，而且改得不少，似乎不算了。
《琵琶行》、《蜀道难》等。根据查询百度百科、网易云音乐显示，语文课本上的文言文《琵琶行》别改成同名歌曲，原唱歌手：奇然/沈谧仁。语文课本上的文言文《蜀道难》被改成同名歌曲，原唱歌手：少司命。
李清照《一剪梅》改编成歌曲《月满西楼》，由安雯演唱的一首歌曲，由李清照作词，苏越谱曲。此曲2010年1月10日发行，收录于专辑《水乡·伶人》中。
古诗词改编的歌曲有：李清照的《一剪梅》，歌曲名《月满西楼》。李煜的《虞美人》，歌曲名《问君能有几多愁》。陆游的《钗头凤》，歌曲名《钗头凤》。岳飞的《满江红》，歌曲名《满江红》。
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