高中语文必修二诗经注释(高中语文必修二诗经注释及翻译)
bsmseo时间2024-01-29 15:41:43分类高中语文浏览45
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修二诗经注释的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中语文必修二诗经注释的解答，让我们一起看看吧。
诗经注释？
关雎
【概要】这是一首恋曲，表达对女子的爱慕，并渴望永结伴侣。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右***之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
【注释】
01、关关：指雌雄两鸟相对鸣叫
02、雎鸠(JuJiu)：一种鱼鹰类的水鸟，传说此鸟雌雄终生相守。
03、洲：水中陆地
04、窈窕(YaoTiao)：娴静端正的样子
05、淑女：贤德的女子。淑，善
06、君子：对男子的美称
07、好逑：好的配偶
08、参差：长短不齐的样子
09、荇(Xing)菜：一种根生水中、叶浮水面的可食用植物
10、流之：随着水流而摇摆的样子
11、寤寐(WuMei)：指日夜。寤，睡醒；寐，睡着。
12、求：追求
13、悠：长久
14、辗转反侧：躺在床上翻来覆去睡不着
15、芼(Mao)：***摘
毛亨为诗经作的注释叫？
叫《毛诗古训传》
《诗经》研究历史上,毛亨的《毛诗故训传》(简称《毛传》)、郑玄的《毛诗传笺》(简称《郑笺》)和宋代朱熹的《诗集传》是诗经研究三大高峰。
毛亨学《诗》于荀子，而其诗学传自于子夏，曾作《毛诗故训传》，简称《毛传》，以授侄子毛苌，世人称之"大毛公"。创古文"毛诗学"。
诗经解读及赏析？
《诗经》分《风》《雅》《颂》三类。《风》又称《国风》，包含十五个国家和地区的民谣，《雅》分《小雅》和《大雅》，《大雅》主要应用于朝会典礼的乐歌，包持开国史诗和一部分政治诗，《颂》分《周颂》《鲁颂》《商颂》。其中认《周颂》最具代表性。《诗经》通篇以四言为主，简洁明了，朗朗上口。然《诗经》又是复杂的，洋洋洒洒三百篇。
诗经召南行露注释及译文？
回答如下：《诗经》中的《召南·行露》是一首古风怀叹之诗，以下为译文和注释：
行露之宿，猗与何人？ 悠悠我心，忧忧以为君。
注释：行露，指行路中遇到露水，需要宿留。猗，古代口语助词，表示疑问、惊讶等。何人，谁。悠悠，形容心情沉郁。君，指爱人。
夜虽长，梦不到，闻蛩语默默。 美人娟娟，竟不见，泪如雨下沾我襟。
注释：夜虽长，心情悲苦，却无法入睡，只听得蛩虫声不停。美人，指爱人，娟娟，美丽的样子。竟不见，表示思念之深。泪如雨下，形容悲伤之极。
胡为乎言子之不语？美目盼兮，素手延兮，降罗袜兮。
注释：胡为乎，为什么。言子，指爱人。美目盼兮，形容爱人美丽动人的眼睛。素手延兮，形容爱人柔美的手。降罗袜兮，穿上细绸的袜子。
陟彼南山，言***其蕨。未见君子，忧心如焚。
注释：陟，登上。南山，指南方的山。言***其蕨，***摘蕨类植物。未见君子，指爱人不在身边。忧心如焚，形容焦急担忧之情。
既见君子，我心则畅。美目盼兮，白日昭兮，心妍善兮，庶几不异君子。
注释：畅，畅快，愉悦。白日昭兮，表示爱人美丽如阳光。心妍善兮，形容爱人心地善良。庶几不异君子，希望自己也能像爱人一样优秀。
译文：
在路上遇到露水，和谁共度这漫长的夜？我的心悠悠，忧虑着我的爱人。
夜虽长，却无法入睡，只听得蛩虫默默地鸣叫。我的美人娟娟，却不见踪影，我泪如雨下，沾湿了我的衣襟。
为什么我的爱人不与我言语？她的美目令人心动，她的素手令人陶醉，她穿上细绸的袜子，更显得娇美动人。
我登上南山***摘蕨类植物，却未见到我的爱人，我的忧虑如火焚心。
当我终于见到了我的爱人，我内心感到舒畅。她的美目如阳光般明媚，她的心地善良，我希望自己也能像她一样优秀。
到此，以上就是小编对于高中语文必修二诗经注释的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修二诗经注释的4点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。 转载请注明出处：http://www.sssnss.com/post/67212.html
