高中语文葬花吟-葬花吟诗歌鉴赏
bsmseo时间2024-01-23 22:24:24分类高中语文浏览39
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读了葬花吟,有什么感受?
林黛玉《葬花吟》以花自喻，从伤春感怀出发，引出对生活的控诉，以及理想的绝望，情感一步步递进。有评论家说：“一首葬花辞，半部红楼梦”，由此我们就可以看出，该诗之妙，曹公才思之绝。
一段葬花吟，亦是一曲离人之殇，愁断了千古女子的悲伤泪。看过了多少诗词歌赋，最让我揪心回味的还要数《红楼梦》中的《葬花词》。
通常有两种事情让人们感觉到自己老了：第一就是越来越爱钱了，第二就是常常联想到老去的事情。感觉到最近一两年来，我的心态没以前那么乐观了，也有可能眼自己的处境有关。
”红楼梦虽只读了几遍，然而那曲《葬花吟》却早已深藏心间。读来字字皆是泪，字字皆是血。千百年来，有哪一个女子能够如林黛玉般懂落花呢？落花落地无人收，只因黛玉何太迟。
高考语文古诗文飞鸟意象含义
1、自古以来“飞鸟”就是一种比较常见的古典诗赋意象。它内涵丰富，意境深远，而在诗歌中飞鸟不仅化***恨情仇的象征，还寄予着诗人迥异的心境与纷杂的世事。 关键词： 诗歌；飞鸟；意象 纵观中国古典诗词就会发现，诗歌与意象的关系紧密相连。
2、飞鸟的意象可以看成是自然景物的描写，我们也可以说那是诗人自喻，他把自己的脱离官场、纵情田园看成一种回归，就像鸟儿归巢一样真正找到了属于自己的栖息地。
3、简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合。
4、其中“飞鸟”这一形象又有别于其他意象，是诗人自我形象的化身，是主体道德情操、人格精神的突出体现。“飞鸟”形象的探讨对我们研究陶渊明的历史时代背景，陶渊明的内心活动和精神世界提供了大量的事实依据。
高中文言文歌曲
1、古诗词改编的歌曲有哪些 古诗词改编的歌曲有：《几多愁》、《满江红》、《枉凝眉》、《别亦难》、《满江红》、《离骚》、《琵琶行》、《知否知否》、《但愿人长久》。
2、《枉凝眉》，《葬花吟》，《红豆曲》，《秋窗风雨夕》，《题帕三绝》，《紫菱洲曲》，《晴雯》，《叹香菱》，《探春》等，作为古诗词而言其作者都应是曹雪芹。
3、《琵琶行》、《蜀道难》等。根据查询百度百科、网易云音乐显示，语文课本上的文言文《琵琶行》别改成同名歌曲，原唱歌手：奇然/沈谧仁。语文课本上的文言文《蜀道难》被改成同名歌曲，原唱歌手：少司命。
4、有什么好听的歌是有古文改编的 独上西楼 出自《相见欢》，南唐李后主李煜作词。芳草无情 出自《苏幕遮》，宋代范仲淹作词 但愿人长久 出自《水调歌头》，宋代苏轼作词。 思君 出自《卜算子》，宋代李之仪作词。
《葬花吟》中的那一句应该是“愿侬胁下生双翼,随花飞落天尽头”,还是...
1、“愿奴”是对的，小女孩随口成句。“愿侬”文人酸气太重，破坏了林黛玉的清雅脱俗的形象，应该是后改的。而“肋下”就不对了，应是“胁下”。
2、据一些学者考证，更常见的版本是“愿侬胁下生双翼，随花飞到天尽头”，这一句的意思是希望我能肋下生出双翼，随着花飞到天的尽头。但也有其他版本如“愿侬胁下生双翼，随花飞落海尽头”等。
3、花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞： 愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。
4、愿奴胁下生双翼，随花飞落天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
5、花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞； 愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。 天尽头，何处有香丘？ 未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流； 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
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