高中英语说课要求-高中英语说课稿的基本步骤
bsmseo时间2024-01-12 08:18:13分类高中英语浏览53
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高中英语教师说课要注意哪些事项?
1、·英语说课英语标准就很重要。2·说课步骤要清晰，目标要明确。3·教学设计中要有亮点。4·说课的时候注重板书设计，英文字体最好漂亮。5·老师提问的环节要注意对问题的把握。
2、准备要充分。先看看说课稿的写法，以免在限定时间内写得四不像。还要特别熟悉说课涉及的现行课本的内容，做到抽到题目后不生疏。说课要放松。语速不可过快或快慢，特别是女生要注意压住自己的高调。
3、遵循教学大纲要求，明确说课内容。把握说课与上课的区别与联系，正确理解教材、教案说课、上课之间的层进关系，走出说课即是“说教案”的误区。 以教师为主导，学生为主体，体现先进的教学理念。
4、说课注意事项如下：突出“说”字。说课不等于备课，不能照教案读；说课不等于讲课，不能视听课对象为学生去说；说课不等于背课，不能按教案只字不漏地背；说课不等于读课，不能拿事先写好的说课稿去读。
高二英语动名词说课稿
最后一道长句“译一译”(Unit Four相关词汇)，体会one’s being done做主语，加深多种形式的“名词做主语”处理方法，提高翻译技能，体会“名词——动名词——名词性从句”的语法思想。
高二英语说课稿优秀范文 Introduction(导言) 说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教室于1987年提出来的。实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。
高二英语说课稿篇1 教材分析 (一)教材概述： 本套教材在保留SEFC基础上，根据当前教改精神而进行重新编写，它较好地衔接了已实施三年的初中义务教育教材，体现了“中小学英语教学一条__”的设想。
高二英语说课稿1 教材分析 Making friends《交朋友》一文是高二年级的教材中第二单元的第二课。
英语说课的基本步骤和要求
1、英语说课的教案一般分为以下几个步骤说教材说教材的地位和作用； 说教学目标的确立及其依据。
2、利用******，主动拓宽英语学习渠道，创造和把握学习英语的机会；积极参与***访、表演、调查等英语学习活动。
3、说教学过程，具体说各个教学环节，环节设置的意图，可能出现的情况，教师的处理方法；说板书设计；说反思，如果是上完课后的说课，还要有根据上课的具体情况进行的教学反思，主要是好的效果，不足，改进设计等。
4、听选法：要求学生在听的过程中完成信息的***集。帮助学生锻炼听取信息的能力。 速读法：以快速阅读为基础，找出与给出主题相关的内容，帮助学生练习泛读能力。 精读法：细读课文，找出细节内容。
5、说课对英语教师提出更高要求 说课能较为全面地考查教师的专业水平和教育理论水平、驾驭教材和实施教学的能力。至于语言、板书、教态等教师职业素质，在说课过程中更容易观察和评价。
6、初中英语说课教案 篇1 教材分析： 教学内容： 本单元是——( 下 ) Unit —。主要围绕这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出___等语言功能。
高中英语语法课说课稿
高中英语语法课说课稿1 教材分析 材的地位和内容 该课文John Snow Defeats King Cholera 是人教版高中英语必修5第一单元的一篇文章，这是一篇阅读课。
注重说课信息和反馈与总结 说课的对象可以是专家、同行甚至是学生。向说课对象征询意见、获取信息，力求不断改进和提高。
高中英语说课稿范文：总结：今天的听力材料较难，但是同学们能很好回答课后问题这就够了，不一定要了解那些细节，不可求全责备。根据不同制订不同学习目标是有效学习重要环节。
高一英语说课稿优秀范例 设计思想 (一)设计思想 一节成功的英语课取决于一个优秀的设计思想。高中英语的听说教学是给学生打基础的最重要的阶段。学生只有积极主动地说出来，才能促进听说读写等综合素质的全面提高。
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