促织高中语文-高中语文课本促织

本篇文章给大家谈谈促织高中语文，以及高中语文课本促织对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、高中语文《促织》教案设计
• 2、促织是高中哪本书
• 3、高中文言文促织
• 4、高中语文《促织》优秀教学设计
• 5、高一语文促织实词整理归类

高中语文《促织》教案设计

为使学生学得生动有趣，在熟悉内容的基础上，引一则跟它相类的野史作比较，使学生了解同旨异体的文章，并进一步把握《促织》的题旨。《促织》的结尾，历来有争议，通过讨论，求得比较一致的看法。

《促织》情节曲折，故事生动，可读性很强。教学的关键在于引导学生把握***的特色。作为文言短篇***，同时应通过训练提高学生阅读文言文的能力，尤其是疏通文言词句和文言直译的能力。

高中语文课本所选的《促织》，是《聊斋志异》中的优秀篇章，主题思想和艺术成就均达到很高的水平，可谓是文学精品。本文拟从情节、语言、人物三方面赏析其艺术魅力。

第一课时，教学目标1和2；第二课时，教学目标3。 教学媒体 PPT Word批注 教学设想 本学期文言文篇目偏少，学生文言基础肤浅，《促织》是文言短篇***，既要当***去鉴赏，又要当文言来实学。

为使学生学得生动有趣，在熟悉内容的基础上，引一则跟它相类的野史作比较，使学生了解同旨异体的文章，并进一步把握《促织》的题旨。 《促织》的结尾，历来有争议，通过讨论，求得比较一致的看法。

教学内容与步骤 检查作业：(1)指名两位学生板书情节结构提纲。(2)指名一位学生口述异史氏曰一段的翻译。讨论学生的翻译。明确：①篇末附异史氏曰，是作者自己***托之名。

促织是高中哪本书

《促织》是高中语文必修下册中的文章。《促织》：《促织》清代文学家蒲松龄创作的短篇***，出自《聊斋志异》卷4。

《促织》是部编高中语文必修下册第六单元中的第 14 课，属于古典文学短 篇***。《促织》是一篇文言***，选自《聊斋志异》。

《促织》是蒲松龄的文言***《聊斋志异》中的名篇，入选高中语文教材，下面是我给大家带来的高中语文《促织》优秀教学设计，希望对你有帮助。高中语文《促织》教学设计 教学内容 了解蒲松龄短篇***的一般特点。

高中语文课本所选的《促织》，是《聊斋志异》中的优秀篇章，主题思想和艺术成就均达到很高的水平，可谓是文学精品。本文拟从情节、语言、人物三方面赏析其艺术魅力。

译：（成名）一出门，所穿的皮衣和驾车的马超过了世***官的人家啊。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。译：只有这个成家的人，因为胥吏侵耗而贫穷，又因献上蟋蟀而富有，他穿皮衣，骑骏马，意气扬扬。

高中文言文促织

1、此物故非西产。译文：这东西本来不是陕西出产的。非字而画。译文：不是字而是画。被动句：遂为猾胥报充里下役。译文：就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。试与他虫斗，虫尽靡。

2、故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。

3、独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。译：只有这个成家的人，因为胥吏侵耗而贫穷，又因献上蟋蟀而富有，他穿皮衣，骑骏马，意气扬扬。

4、高中文言文促织的翻译，速度 原文： 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。 此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。 市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。

高中语文《促织》优秀教学设计

1、为使学生学得生动有趣，在熟悉内容的基础上，引一则跟它相类的野史作比较，使学生了解同旨异体的文章，并进一步把握《促织》的题旨。《促织》的结尾，历来有争议，通过讨论，求得比较一致的看法。

2、《促织》情节曲折，故事生动，可读性很强。教学的关键在于引导学生把握***的特色。作为文言短篇***，同时应通过训练提高学生阅读文言文的能力，尤其是疏通文言词句和文言直译的能力。

3、第一课时，教学目标1和2；第二课时，教学目标3。 教学媒体 PPT Word批注 教学设想 本学期文言文篇目偏少，学生文言基础肤浅，《促织》是文言短篇***，既要当***去鉴赏，又要当文言来实学。

4、高中语文课本所选的《促织》，是《聊斋志异》中的优秀篇章，主题思想和艺术成就均达到很高的水平，可谓是文学精品。本文拟从情节、语言、人物三方面赏析其艺术魅力。

5、为使学生学得生动有趣，在熟悉内容的基础上，引一则跟它相类的野史作比较，使学生了解同旨异体的文章，并进一步把握《促织》的题旨。 《促织》的结尾，历来有争议，通过讨论，求得比较一致的看法。

高一语文促织实词整理归类

重点词语 尚：宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。）居：居为奇货（积，储存。

宣德间，宫中尚[尚：宫中尚促织之戏(崇尚，爱好。) ]促织之戏，岁【每年 】征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。

夫妻二人对着墙角流泪哭泣，茅屋里没有炊烟，面对面坐着不说一句话，再也没有了依靠。直到傍晚时，才拿上草席准备把孩子埋葬。夫妻走近一摸，还有一丝微弱的气息。他们高兴地把他放在床上，半夜里孩子又苏醒过来。

《促织》见大王爱女牧羊于野，风鬟雨鬓。《柳毅》盖犯之者不避其死，感之者不爱其生，此真丈夫之志《柳毅传》百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。

其实学文言实词虚词多看看书，多做题也就行了。希望对你有帮助。 ———高中语文课本文言文知识梳理 第一册通***字《烛之武退秦师》今老矣，无能为也已 已，通“矣”，语气词，了共其乏困 共，通“供”，供给。

关于促织高中语文和高中语文课本促织的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。 转载请注明出处：http://www.sssnss.com/post/59404.html