特殊句式高中语文必修3(高中语文必修三特殊句式整理)

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师说、劝学中的特殊句式(判断句、定语后置、介宾后置、被动句、定语后置、宾语前置)?
师说 特殊句式 宾语前置 句读之不知 ,惑之不解。
1.学于余。
2.耻学于师。
3.师不必贤于***。
4.其闻道也亦先乎吾。判断句 1.师者,所以传道受业解惑也。2.其为惑也,终不解矣。3.人非生而知之者。4.非吾所谓传其道解其惑者也。
5.道之所存,师之所存也 被动句 不拘于时 省略句 1.今其智乃反不能及(之)(省宾语) 2.吾从(之)而师之(省宾语) 3.(其,指士大夫之族)群聚而笑之(省主语) 4.(师)位卑(者)则足羞,(师)官盛(者)则近谀(省略谓语动词) 5 .或师焉,或否焉 (“否”后省“师”) 6 .生乎吾前(者) 重点背诵句 1.古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。2.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。3.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。4.位卑则足羞,官盛则近谀。5.三人行,则必有我师。是故***不必不如师,师不必贤于***,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。劝学 特殊句式 1.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也(判断句,“……者,……也”表判断,可译为“……的原因”) 2. 蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(判断句,“……者,……也”表判断) 3.善***于物也(状语后置) 4.蚓无爪牙之利,筋骨之强。(定语后置) 5. 取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。(状语后置介词结构“于水”,表示比较) 6.輮以为轮(省略句:輮(之)以(之)为轮) 7.輮使之然也(省略句:輮(之)使之然也) 8.无以至千里(固定句式,“无以……”意为“没有用来……的办法”)
《劝学》的特殊句式,分别是哪些?
判断句
1、虽有槁暴,不复挺者。
译文:即使又被风吹日晒而干枯了,也不再能再挺直。
2、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
译文: 靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深。
用心一也/用心躁也。
译文: 这是由于它用心专一/这是因为它用心浮躁。
省略句
1、輮以为轮。
译文:但是(用火萃取)使它弯曲成车轮。
2、骐骥一跃,不能十步。
译文:骏马一跨跃,也不足十步远。
3、蟹六跪而二螯。
译文:螃蟹有六条腿,两个蟹钳。
倒装句
1、青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水(状语后置) 。
译文: 靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深;冰是水凝结而成的,却比水还要寒冷。
2、蚓无爪牙之利,筋骨之强(定语后置)。
译文:蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿,强健的筋骨。
扩展
《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法,分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题。全文可分四段,第一段阐明学习的重要性,第二段讲正确的学习态度,第三段讲学习的内容,第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入,结构严谨,代表了先秦论说文成熟阶段的水平。
《左忠毅公逸事》中的词类活用和特殊句式?
词类活用
则席地倚墙而坐 席:名词的意动用法,以地为席
史前跪抱公膝而呜咽 前:名词用如动词,上前。
后常流涕述其事以语人 语:名词用作动词,告诉
特殊句式
吾师肺肝,皆铁石所铸造也。判断句。
卒感焉。被动句,狱卒被他感动。
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