高中文综组备课活动记录(高中文综组备课活动记录内容)

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1. 有些“简单粗暴”的老师，为什么教学成绩反而好？

有些“简单粗暴”的老师，为什么教学成绩反而好？

因为简单，学生找不到老师的软肋；因为粗暴，学生不敢耍赖。

学生是“欺软怕硬”的。

性格温和的老师，他们喜欢，但是也常“欺负老师”。具体表现，可能会在课堂上随意说话，打岔；交作业不及时，应付。因此，成绩也会相对差些。

而对那些脾气大、且特别严厉的老师，学生因为害怕，就要打起十二分的精神来面对。课上要用心听，以免回答错误被罚；作业要用心写，写不对写不好都可能被训；考试更要用心答题，万一粗心大意，错了不该错的题，也许逃不过一顿“打手板”。所以，简单粗暴的老师，成绩当然好！

学生又是“向善”的。

温和的老师，往往更让学生愿意亲近。无论是课上，还是课间，有时，甚至可以拥抱，谈心，说点小秘密。

我就是温和的老师，因为不是班主任，不用每天板着脸，我又特别喜欢笑，学生叫我欢乐姐。除了我收作业时，他们背地里叫我“追命”，别的时候，都跟我很亲近。

他们把我当朋友，有什么委屈不满都愿意跟我说，有一些小秘密也愿意跟我分享，有什么困惑也来找我。有一次，一个不爱学习的男生来找我，说班级里有个学习好的女生喜欢她，他知道自己将来不能和她在一起，却不知道怎么拒绝。后来，我跟那个女生谈了几次，终于让她有了改变。

学生喜欢的老师，学科成绩不会太差。

凡事没有绝对。简单粗暴的老师，学生会怕，但是有的老师他们也未必真心佩服，他教的学科，也未必真正喜欢。迫于外在的强制压力而学习，到底了失了学习的乐趣。

我见过一个特别严厉的老师，平时从来看不见笑脸，学生见了他真像老鼠见到猫，溜溜地靠墙根躲着走。但是，他所教的学科成绩从来没好过。

温和而有个性的老师，学生因为喜欢，就会爱屋及乌地喜欢他教的学科。因为喜欢而学习，是学习心理中最重要的一个因素。这是学习的內趋利，有了它，学习怎么能很差呢？

这些部分教学成绩好的“简单粗暴”的老师，首先是他们有自己一套教学方法，有自己的思考和经验在那里，说白了就是有自己的人格魅力，然后目标明确，执行力强，原则性强，引导性强，学生在这样的影响下，不会自觉得跟着老师的方法走，所以教学成绩反而好。

因为分数多半是靠逼出来的。应试教育的最大特点就是考什么，就重点教什么，然后重三蹈四的练什么，一切都围着考试展开。比如猜题，所教科目老师一般都会把临近几年的考题进行分析，划出重点，圈定出题范围。然后不厌其烦的重复训练，直到耳熟能详为止。所以简单粗暴的教学容易出成绩，而啥子都教都学的，因为没抓住重点，铺得过宽，学生反而不适应当前的考试。

严师出高徒，老师严厉学生还是会怕的，学不好会受到惩罚的，不做作业要承担后果的，严师培养了孩子的责任感，让孩子们懂得了责任、担当，总之，严师对学生的成长是有利的。

我作为一个大学生，对于这种事情有亲身经历，感受颇深，我来谈一谈我的看法！

自古以来，严师出高徒，在学校里，各种性格的老师都有，有的老师看着都让你瑟瑟发抖，有些老师看着就会亲切，学生就是欺软怕硬，遇到比较仁慈的老师，就总是去挑战老师的底线，遇到严厉的老师，就老老实实的了！

简单粗暴的老师留的作业，多数人都不敢不写，甚至可以不写其他科目，也要把这个老师留的作业写完，上课的时候，就算自己不想学习，在严厉的老师的课堂上也会集中精力！

总之，老师对学生心慈手软，学生就会无所忌惮，这样慢慢的，学生就不怕老师了，老师说的话也不放在心上，总觉得没关系，甚至是无所谓！

而那些简单粗暴的老师，说了什么话，学生都会认真的遵守，不敢有所懈怠，越来越惧怕老师，所以，老师让学生学什么，让学生怎么学，学生就怎么做！成绩自然就提高了！

大家觉得严厉的老师好还是和蔼的老师好呢？

欢迎在评论区分享你的故事！

到此，以上就是小编对于高中文综组备课活动记录的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中文综组备课活动记录的1点解答对大家有用。

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