高中数学计时器下落-计时函数

bsmseo时间2024-01-01 03:06:18分类高中数学浏览51

导读：今天给各位分享高中数学计时器下落的知识，其中也会对计时函数进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览： 1、如图甲所示,将打点计时器固定在铁架台上,使重物带动纸带从静止开始自由......

今天给各位分享高中数学计时器下落的知识，其中也会对计时函数进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

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1、（5）由公式x 6 -x 1 =5gt 2 得g= （6）测量值小于真实值原因可能是因为实验中存在空气阻力、纸带与计时器间摩擦，从而引起系统误差，由牛顿第二定律g 测 = ；或者是测量距离过程中存在读数偶然误差。

（图片来源网络，侵删）

2、题目中已经明确告诉我们物体做的是自由落体运动，在此基础上，我们便可以利用自由落体运动的有关规律去解答问题。所以我认为这三种方法都是可以的。

3、题型 (测定重力加速度)如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力和速度。

（图片来源网络，侵删）

4、高中文理综合合集百度网盘下载链接：***s：//pan.baidu***/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ？pwd=1234 提取码：1234 简介：高中文理综合优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、***、各大名师网校合集。

5、将电火花计时器呈竖直方向固定在铁架台上，让纸带穿过计时器，纸带下方固定在重锤上，先用手提着纸带，使重物静止在靠近计时器下放，然后接通电源，松开纸带，让重物自由下落，计时器就在纸带上打下一系列小点。

（图片来源网络，侵删）

题目中已经明确告诉我们物体做的是自由落体运动，在此基础上，我们便可以利用自由落体运动的有关规律去解答问题。所以我认为这三种方法都是可以的。

题型 (测定重力加速度)如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力和速度。

高中文理综合合集百度网盘下载链接：***s：//pan.baidu***/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ？pwd=1234 提取码：1234 简介：高中文理综合优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、***、各大名师网校合集。

学生分组实验(每二人一组) 将电火花计时器呈竖直方向固定在铁架台上，让纸带穿过计时器，纸带下方固定在重锤上，先用手提着纸带，使重物静止在靠近计时器下放，然后接通电源，松开纸带，让重物自由下落，计时器就在纸带上打下一系列小点。

1、(2)若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重力加速度值，而实验操作与数据处理均无错误，则可能是重物下落过程中有空气阻力的影响，纸带与限位孔之间的摩擦等因素使物体实际下落的加速度小于重力加速度。

2、把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面。使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动。断开电源，取出纸带。换上新的纸带，再重做两次。

3、实验原理：通过实验，求出做自由落体运动物体的重力势能的减少量和相应过程动能的增加量，若二者相等，说明机械能守恒，从而验证机械能守恒定律。

4、（2）0.390m/s（2分）；75m/s 2 ；物体拖着纸带运动过程中存在阻力。

5、打点计时器使用的电源必须是交流电源，且电压是6~9V。打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是小横线，应调整振针具复写纸片的高度，使之大一点。

1、则有：根据动能的定义得：，从开始下落算起，打点计时器记录B点时，重锤势能减少量为从前面的计算可以看出重锤动能增加量近似等于重锤势能减少量，即在误差允许的范围内重锤下落过程机械能守恒。

2、这个实验是利用自由下落来验证机械能守恒的。

3、实验原理只有重力做功的自由落体运动遵守机械能守恒定律，即重力势能的减少量等于动能的增加量。利用打点计时器在纸带上记录下物体自由下落的高度，计算出瞬时速度，即可验证物体重力势能的减少量与物体动能的增加量相等。

4、自由落体验证比较简单物体在自由下落过程中，重力势能减少，动能增加。如果忽略空气阻力，只有重力做功，物体的机械能守恒，重力势能的减少等于动能的增加。

5、代入其他数据可解得 90m/s.（2）本实验是利用自由落体运动验证机械能守恒定律，只要在误差允许范围内，重物重力势能的减少等于其动能的增加，即可验证机械能守恒定律。

高中数学计时器下落的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于计时函数、高中数学计时器下落的信息别忘了在本站进行查找喔。

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