高中语文修辞笔记必修二(高中语文修辞笔记必修二电子版)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文修辞笔记必修二的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文修辞笔记必修二的解答，让我们一起看看吧。

1. 二年级语文葡萄沟第二段描写葡萄叶运用什么修辞方法？
2. 如何赏析对偶的修辞手法？
3. 朝花夕拾第二章用了什么修辞手法？

二年级语文葡萄沟第二段描写葡萄叶运用什么修辞方法？

二年级语文（部编版）上册第四单元第11课葡萄沟第二段自然段描写葡萄叶的句子是：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起的一个个绿色的凉棚。这是个比喻句，运用了比喻的修辞手法，这是把茂密的枝叶比作绿色的凉棚。它的本体是枝叶，喻体是凉棚。

如何赏析对偶的修辞手法？

对偶是用字数相等、结构相同、平仄相对的一对语句表达相反或相关的意思的一种手法。

     详解：对偶通常是指文句中两两相对、字数相等、句法相似、平仄相对、意义相关的两个词组或句子构成的修辞法。 对偶从意义上讲前后两部分密切关联，凝练集中，有很强的概括力；从形式上看，前后两部分整齐均匀、音节和谐、具有戒律感。严格的对偶还讲究平仄，充分利用汉语的声调。

①、诗句运用了对偶（反对）的修辞手法；（手法）

       ②、显得整齐匀称，节奏感强，并具有很强的气势；（效果）

       ③、表现了作者对待敌人决不屈服意志与甘愿为人民大众服务的精神。（品质与精神）

朝花夕拾第二章用了什么修辞手法？

1、伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。赏析：运用对比的修辞手法，描绘了秋季伏尔加河上轮渡的景色。

2、那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。赏析：运用比喻的修辞手法，把曲子比作河水,表现曲子的感染力。

3、醒一醒吧，人都有一死，这算得了什么，小鸟不是也要死吗?”赏析：运用反问的修辞手法。醒一醒吧，简洁的话语，让人感到悲痛又无奈。

到此，以上就是小编对于高中语文修辞笔记必修二的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文修辞笔记必修二的3点解答对大家有用。

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