老舍高中语文-高中老舍的文章
bsmseo时间2023-12-23 02:36:14分类高中语文浏览49
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本文目录一览：
高中语文***选修骆驼祥子讲的啥
1、《骆驼祥子》主要情节：一流车夫 祥子十八岁带着乡下的足壮与诚实来到北平，成了当时一流的人力车夫。他立志要买一辆属于自己的车。祥子买车 经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。
2、《骆驼祥子》讲述的是上世纪20年代北京城国共两党的发展背景下，一个爱劳动爱生活的底层劳动者——骆驼祥子的故事。
3、晨光图，吉祥，瑞气，为后来祥子运见一位温厚又精明的老者，并把骆驼卖出去做暗示。
高中语文必看书目有哪些?
高中语文必读书目如下：《哈姆莱特》莎士比亚 《哈姆雷特》是由英国剧作家威廉·莎士比亚创作于1599年至1602年间的一部悲剧作品。
关于高中语文必读书目一览表如下：推荐《论语译注》杨伯峻/著 论语译注系在精研《论语》的基础上，对《论语》二十篇进行了精确细致的注释和翻译。每章分为原文、注释、译文三部分，注释精准，译文流畅明白。
高一必看的名著：边城、骆驼祥子、老人与海、大卫．科波菲尔、四世同堂。边城 沈从文最经典的***之一，故事的主角是一个叫做翠翠的姑娘，好不容易遇到了自己的爱人，却因为意外从此生死两隔。
高中语文课文《想北平》的段落分层
1、第8段，最后一段：由于远离家乡，1936年，日本加紧侵略华北，北平告急，作者作为爱北平的爱国分子，忧心如焚，思念家乡之情更为强烈。
2、第4－7段中北平的特点。⑴既复杂而又有个边际⑵动中有静，使人快乐安适⑶在人为之中显出自然⑷花多菜多果子多。“我爱北平也近乎这个”中“这个”指作者对北平的爱是想说而说不出的。
3、导语：人往往会对同一事物同一地方产生同样的感情，但感情一样，表达的方式却往往不一样，例如写杭州，就有白居易和苏轼等，今天我们来学习《想北平》，看看它和《胡同文化》、《故都的秋》有什么异同之处。
4、《想北平》简介：《想北平》是老舍创作的文学作品。作者身处异地，在战乱的岁月中，思念他挚爱的北平。通过北平与巴黎的对比，深深表达了作者对故乡眷恋之情。本文于2004年入选江苏（凤凰）教育出版社高中语文必修一教科书。
5、怎么划分段落层次如下：按“总—分”关系分层 如果自然段中有一句话是对全段内容的总体说明，其他几句从不同方面展开叙述，就是“总—分”关系构成的段，分层时将总述部分和分述部分分开即可。
高一语文《想北平》教学案例
1、略，北平危急，作者作为一个热爱北平的知识分子，忧心如焚，思念家乡之情较平日里更为 强烈。我们能不能将题目中的想改为写呢？不可以。
2、第三段首句“俊伟”一词似与作者笔下“我的北平”的特点不相符合，请谈谈你的理解。
3、生5：我们一组讨论的是第四段：“就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平--虽然“近似”两字要拉扯得很远--不过，***使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦”。
4、必修一第三专题“月是故乡明” 有两个模块：第一模块“漂泊的旅人”(《想北平》《我心归去》《乡土情结》)，这一模块是一个感性层面，突出“家”的情感内涵：人要想家，旅人要思念故乡。
高中语文《我的母亲》ppt
总的来说，作者童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，母亲给我的一点做人的训练和教诲，这不仅珍贵，让我永铭于心，而且与文末相呼应。
《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
“母亲是个好劳动”“聪明能干”“母亲在家庭里极能任劳任怨”“她性格和蔼”“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强烈了”“母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉”。
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