高中语文论雅俗-雅论与雅俗之辨

本篇文章给大家谈谈高中语文论雅俗，以及雅论与雅俗之辨对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、高中语文老师应该读哪些书?
• 2、高中会考语文考试范围
• 3、高中语文《荷塘月色》教学教案
• 4、文艺常识重点
• 5、高中语文老师应该读哪些书
• 6、柳永词雅俗结合的特色

高中语文老师应该读哪些书?

《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006 年版。

张中行《文言津逮》、《作文杂谈》、《诗词读写丛话》，都是很好的书，非常值得一看。

《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基，教育科学出版社，1999 年版。0《育人三部曲》，（苏）苏霍姆林斯基，人民教育出版社，1998 年 版。

高中语文老师除了需要看一些名著。来丰富自己的文学修养之外，还可以去看一看江苏凤凰教育出版社出版的语文备课手册以及跟书本相关的比如说人民教育出版社的教师用书。

我知道一些教师招聘的事情，你的条件如果没有很铁的后台，要在中等以上城市当语文老师说实话概率不高，可能我说话太直了，你一下子不能接受，建议你到当地每年教师招聘年会逛一圈就知道难度了。

高中会考语文考试范围

1、文言文阅读：对于学生在初中阶段所学习过的一些古代文章或篇章，如散文、***等，进行阅读理解。这部分考察学生对于古代汉语表达方式和修辞手法的理解能力。

2、语文：语文考试主要包括阅读理解、写作和语法，主要考察学生的阅读理解能力、写作能力以及语法运用能力。数学：数学考试主要包括数学理论和计算两个部分，主要考察学生的数学基础知识和计算能力。

3、必修“语文1”至“语文5”五个模块的内容。普通高中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试，河南会考语文考试范围是“语文1”至“语文5”五个模块的内容。依据普通高中课程标准实行的终结性考试。

4、河南省会考考试范围主要包括以下内容：语文：阅读理解、篇章结构、审题立意、文言文的阅读、作文等。数学：代数、几何、抽象代数、概率统计、数学分析等。英语：词汇、语法、翻译、写作等。

5、高中学业水平考试范围包含：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理。语文：阅读理解、作文、语言知识与表达。数学：函数、数列、立体几何、导数、微积分、概率论、统计学等。

高中语文《荷塘月色》教学教案

1、高中语文《荷塘月色》教学教案一 教学目标 知识与能力： 领悟情景交融的写作手法，学习作者运用语言的技巧。培养 学生 初步鉴赏散文的能力。 学习《荷塘月色》细腻、传神的语言，体会比喻和通感的表达效果。

2、《荷塘月色》高一语文教案1 第一课时： 导入。 结合本单元的推荐阅读，由学生自己向同学推荐自己所读过的朱自清的散文，导入课文。

3、《荷塘月色》教案 篇1 教学目标 知识：情景交融、通感、动词、叠词。 能力：理清结构、感受语言美。 情感：感受意境美，体会作者全心自由的状态和情感。

文艺常识重点

。 元白：指中唐诗人 和。 史学常识 《春秋》是鲁国的 史。 《战国策》是一部 体杂史书，也是一部优秀的散文总集。 《左传》是我国早期的 体历史著作，同时也是具有文学价值的散文名著。

文学常识测试是不分时代不分地域的各种文学常识的 *** 测试，考试时间一般在3小时左右。其中题目的涉及面大致包括：中国古代文学史，中国近现代文学史，中国当代文学状况，西方古典文学史，西方当代文学史，文学原理，创作论，和文艺评论。

第五代导演 第五代导演是指八十年代从北京电影学院毕业的导演，他们的作品主观性、象征性、寓意性十分强烈，代表人物有张艺谋、陈凯歌、田壮壮等。

文艺复兴以后，素描已不仅只有实用地位，而是成为能代表人 类创作能力的艺术品。何谓素描：素描( DRAWING )、速写( SKETCH )、素描( DESSEIN )。 由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称做素描。

高中语文老师应该读哪些书

1、张中行《文言津逮》、《作文杂谈》、《诗词读写丛话》，都是很好的书，非常值得一看。

2、《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006 年版。

3、高中语文老师除了需要看一些名著。来丰富自己的文学修养之外，还可以去看一看江苏凤凰教育出版社出版的语文备课手册以及跟书本相关的比如说人民教育出版社的教师用书。

4、我知道一些教师招聘的事情，你的条件如果没有很铁的后台，要在中等以上城市当语文老师说实话概率不高，可能我说话太直了，你一下子不能接受，建议你到当地每年教师招聘年会逛一圈就知道难度了。

柳永词雅俗结合的特色

然而，柳永之所以备受历史大家非议，主要原因在于柳永词具有“雅俗并陈”的特征， 作品内容具有矛盾性。 这就导致文人雅士们在贬低与排斥柳词“向俗性”的同时，又忍不住夸耀柳词清丽婉约的特征以及柳永高超的作词能力。

结构巧妙 同时，柳永善于巧妙利用时空的转换来叙事、布景、言情，将一般的人我双方互写的双重结构发展为从自我思念对方又设想对方思念自我的多重空间结构，体现为回环往复式的多重时间结构。

柳永还丰富了词的表现手法，他的词讲究章法结构，词风真率明朗，语言自然流畅，有鲜明的个性特色。他上承敦煌曲，用民间口语写作大量“俚词”，下开金元曲。柳词又多用新腔、美腔，旖旎近情，富于音乐美。

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