高中语文朗读课题-高中语文朗读课题研究报告
bsmseo时间2023-12-20 02:12:08分类高中语文浏览62
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高中语文听课记录
高中语文听课记录 篇1 导入： 闭上眼睛听雷雨的声音，引出课题 预习： 自己读读课文，那几段是写雷雨前、雷雨时、雷雨后的？ (教师的语言很简洁明了，让学生明白自己学习的任务。
看插图，问：图上画的.是什么树？（松树）教“松”（song）。领读。板书课题：小松树和大松树 指出“松”是平舌音，“树”是翘舌音。指名读课题，领读课题。
《氓》（前紧后松，时间分配不当）教学过程：标注字音、词义；结合注释，疏通文意。教师问：有什么问题没有解决。（学生问“氓之蚩蚩”中“之”的何义？取消独立性。
高二语文备课组活动记录篇一 指导思想 在上学期必修课程 工作*** 的基础上，继续搞好必修五的教学。
语文听课评语 该生性格活泼，积极参加各种活动，认真参加集体活动。师生关系和谐，同学和睦相处。关心热爱集体，乐于帮助同学。经常参加班级，学校举行的各种组织活动，担任英语课代表。
《琵琶行》高中语文教学设计
第二乐章“欢乐曲”：“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
设计实施：先让学生欣赏一段琵琶曲，然后依势将学生引入《琵琶行》。点拨：在白居易生活的时代，有一句流行语童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇，就是指他的名作《长恨歌》和《琵琶行》。
高二语文《琵琶行》教案 篇1 教学目标 学习、欣赏作者以语言文字不珍现音乐形象的艺术手法。 体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。
接下来我为大家带来了高二语文《琵琶行》教学设计，欢迎阅读与借鉴！ 【教学目标】 培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。 学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。
高中语文《一片槐树叶》优秀教案
1、《一片槐树叶》教案 篇1 这首诗写于1954年，当时诗人纪弦已经远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增，于是他借一片槐树叶尽情抒发了游子怀乡之情。教学目标：诗歌的情感与主题。诗歌语言与艺术手法的赏析。
2、培养学生的爱国热情，树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的远大理想。 教学重点与难点 重点： 诗歌的情感与主题。 诗歌的语言魅力。
3、由于热爱故乡，所以才珍视故乡的一草一木，这就是我们常说的爱屋及乌吧。一个“夹”字写活了这种感情。
高中语文适合朗读的课文
高中语文背诵课文汇编第一册 1《荷塘月色》(第4—6段)(朱自清) 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的 *** 的裙。
《高中语文人教版必背古诗文》百度网盘最新全集下载 链接： ***s：//pan.baidu***/s/18jRzUA3MZOW8i6HSMLv2dQ 提取码：zs26 内容提要 学习古诗文，朗读是关键。
高中语文经典课文包括《劝学》、《逍遥游》、《师说》、《阿房宫赋》、《赤壁赋》、《氓》、《离骚》、《蜀道难》、《登高》、《琵琶行》、《锦瑟》、《虞美人》等。
下面是 给大家带来高中高二语文上册课件：《老人与海》，大家可以看一下，希望对同学们学习语文有所帮助。 【 篇一】 教学目标： 能有感情地朗读课文，并背诵自己认为十分精彩的语句或片段。
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