人教版 高中语文必修五(人教版高中语文必修五目录)
bsmseo时间2023-12-15 05:04:33分类高中语文浏览101
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人教版 高中语文必修五的问题，于是小编就整理了3个相关介绍人教版 高中语文必修五的解答，让我们一起看看吧。
高中语文必修五重点背诵的句子？
1、实迷途其未远，觉今是而昨非。
2、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。
3、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
4、富贵非吾愿，帝乡不可期。
5、物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
6、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。
7、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
8、天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
9、孟尝高洁，空怀报国之心；阮藉猖狂，岂效穷途之哭！
10、故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
11、外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。
12、 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终馀年。
高中语文必修五《木叶》中所有的诗词？
高中语文必修五《木叶》中所有的诗词(共19首)：
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。” ( 屈原《九歌》 )
“洞庭始波，木叶微脱。”（谢庄《月赋》）
“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”（陆厥《临江王节士歌》）
“秋风吹木叶，还似洞庭波。”（王褒《渡河北》）
“后皇嘉树，橘徕服兮。” （屈原《橘颂》）
“桂树丛生兮山之幽。” （淮南小山《招隐士》）
“庭中有奇树，绿叶发华滋。” （无名氏古诗）
“叶密鸟飞碍，风轻花落迟。” ( 萧纲《折杨柳》 )
“皎皎云间月，灼灼叶中华。”( 陶渊明《拟古》 )
“亭皋木叶下，陇首秋云飞。”( 柳恽《捣衣诗》 )
“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”( 沈佺期《古意》 )
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。” （庾信《哀江南赋》）
“秋月照层岭，寒风扫高木。” （吴均《答柳恽》）
“高树多悲风，海水扬其波。（曹植《野田黄雀行》）
“午阴嘉树清圆。” ( 周邦彦《满庭芳》 )
“美女妖且闲，***桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。” ( 曹植《美女篇》 )
“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。”( 司空曙《喜外弟卢纶见宿》)
“日暮风吹，叶落依枝。” ( 吴均《青溪小姑歌》 )
《说“木叶”》是林庚先生关于诗歌意象的一篇文化随笔，文中篇幅很长，引用的诗词很多。标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性” ，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，就会写成一篇理论性较强的学术论文。而标题拟为 “说‘木叶’” ，就可以把深奥的文学理论渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中，化深奥为简单，化抽象为形象，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理。
“木”和“树”的不同：
文章举了吴均的《答柳恽》“秋月照层岭，寒风扫高木”和曹植《野田黄雀行》“高树多悲风，海水扬其波”进行比较：“高树”没有落叶的形象，“高木”有木叶形象；“高树”饱满，“高木”空阔，落木千山；“木”在这里比“树”显得更加单纯。
高中语文必修和选修各几本？
人教版的高中语文必修有五本，分别是 必修一、必修二、必修三、必修四、必修五 。
而选修则是老师根据不同地区或是不同教材而进行选择性的教学。
以下是一些常见的选修课，主要分为五类，分别是诗歌与散文、***与戏剧、新闻与传记、语言文学应用以及文学论著研读。但不同地区的选修课也有一定的差异，所以这仅供参考。
一、诗歌与散文
《唐宋诗词选读》
《中外现代诗歌欣赏》
《唐宋八大家散文鉴赏》
《中国现当代散文鉴赏》
二、***与戏剧
《〈红楼梦〉选读》
《外国优秀短篇***欣赏》
《中外名剧选读》
《经典电影作品欣赏》
三、新闻与传记:
《新闻阅读与写作》
《名人传记选读》
四、语言文字应用:
《汉语学习与应用》
《演讲与辩论》
《写作基础》
五、文化论著研读:
《〈论语〉选读》
到此，以上就是小编对于人教版 高中语文必修五的问题就介绍到这了，希望介绍关于人教版 高中语文必修五的3点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。 转载请注明出处：http://www.sssnss.com/post/45763.html
