牛津高中英语模块二语法-高中牛津英语模块2

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本文目录一览：

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• 2、高考英语语法:高中英语语法-代词(二)
• 3、高中英语牛津版的所有语法?
• 4、我们高一牛津模块2
• 5、谁能把高中牛津英语模块1、2的重要语法给我?
• 6、牛津模块二unit2语法是什么

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高考英语语法:高中英语语法-代词(二)

)表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词性 物主代词，如下表所示。 2)形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语。

人称代词不仅仅指人，也可以指事或物。 第三人称的人称代词分阳性 he(him) ，阴性 she(her)和中性 it(it)，复数和宾语形式 都只有一个形式 they 和 them，不分性别。

关系代词讲与练 关系代词who， whom， whose， which， that引导定语从句的基本用法： who/whom/that 三者都可指代人： who作主语， whom 作宾语， that既可以作主语， 又可作宾语。

高中英语牛津版的所有语法?

1、如：There are two chairs and a desk in the room..注意：Here引导的句子用法同上。

2、直接引语和间接引语 （一）直接引述别人的原话，叫做直接引语；用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。

3、牛津实用英语语法举例参考 关于动词+介词的复合结构在第三十八章中给出了许多例子。但后面接介词的动词还有很多，下面举出一些例子。在好的词典中可以查到更多的例子。

4、Studying English is very important. 学英语很重要。考点串联：动名词作主语时，常用以下的结构：It’s no use / no good / a waste of time doing sth. 。

我们高一牛津模块2

1、霍华德.卡特是广为人知的世界最著名的探险家之一，他很勇敢，而且富有冒险精神。他喜欢参观新的地方。在他的一生中，他发现了很多令人惊讶的事物。霍华德.卡特没有去过学校，但是他的身为艺术家的父亲教他绘画。

2、★ 比较记忆 如：形近单词evolution和revolution相比，evolution比revolution少了个字母r， 这种情况下我们可以想evolution是革命之前的进化发展，所以少一个字母r。

3、inspire ***. to sth. 是由inspire ***. to do sth.（鼓励某人做某事）化来的。

4、牛津高中英语模块2课文翻译 Unit 1Reading 男孩失踪，警方茫然 美国警方现已加紧对一名15岁男孩的搜索，该男孩于三天前在新罕布什尔州的多佛市失踪。

5、牛津版高一英语上册模块一Unit 2 (上)教案 【教学内容与教学要求】 教学内容： 牛津高中英语模块一Unit 2 (上) 教学要求： 学习谈论青少年经常遇到的问题 。 学会戏剧脚本。 了解英语口语和书面语的差别。

谁能把高中牛津英语模块1、2的重要语法给我?

(一)语法一致原则：语法上一致就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持一致。 以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；主语为复数时，谓语动词用复数形式。

则if(如果)， unless(除非)，when(当…的时候)， as soon as(一…就…)，before， after， until， till， as(当…的时候)所引导的状语从句用一般现在时。

定语从句一般放在被修饰的名词或代词后面，被修饰的名词或代词叫做定语从句的先行词，它与定语从句之间要有一个词连接，这个词指代先行词的内容叫做关系词(关系代词或关系副词：that， which， who， whose， when， where， why)。

牛津模块二unit2语法是什么

1、模块二 Unit 2 知识点wish you were here contain vt. 包含， 容纳 This food contains many kinds of nutrients.这种食品含有多种营养物质。

2、Word box ocean n. 洋，海洋，大海 H***e you been to Ocean Park yet， Winnie？温妮，你去过海洋公园吗？There are oceans on the Earth.地球上有海洋。

3、(二)逻辑意义一致原则：逻辑意义一致就是谓语动词的数必须和主语的意义一致(因有时主语形式为单数，但意义为复数；有时形式为复数，但意义为单数)。

4、复合宾语是跟在知觉动词（see， hear， feel， find 等）和使役动词后的一种特定的语法结构。inspire归类于使役动词，意思是“使某人得到勇气、灵感或决心”。

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