高中数学筷子夹汤圆教案-数学筷子夹汤圆模型

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本文目录一览：

• 1、幼儿园中班数学教案
• 2、幼儿园小班数学教案
• 3、中班综合教案和筷子做朋友
• 4、中班科学筷子教案
• 5、《和筷子做朋友》中班教案
• 6、小班数学教案:认识并感知4以内的数

幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量。 幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。 通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。

幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标 尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 继续学习正确目测6以内的数群。 乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。

幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 感知物体的大小与数量的关系。 学习用数字、图形记录结果。 引发幼儿学习图形的兴趣。 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 引发幼儿学习的兴趣。

幼儿园中班数学教案(篇1) 活动目标： 准确感知9的数量，认识数字9。 能将相等数量的物体放到一起，初步建立起等量的关系。 能按活动的要求检查自己的操作过程和结果。

幼儿园中班数学教案 篇2 活动目标 激发幼儿对周围序列美的兴趣与探究欲望，培养乐于尝试和探索的积极情感。 引导幼儿按物体的特征(大小、颜色、形状等)进行分类，并学习按规律进行排序，感受规律美在生活中的运用。

幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 学习手口一致地点数5以内的数量并能说出总数。 通过玩“装蛋”“找朋友”游戏(按点数取物，点物匹配操作)进一步点数和感知5以内的数量。 喜欢参与点数活动，体验数学活动的乐趣。

幼儿园小班数学教案篇1 活动目标： 学习5以内的手口一致点数，并能按数取物。 了解小鸡会捉虫的本领，体验模仿小鸡的乐趣。 活动准备： PPT、小虫若干、盘子人手一个(写有2-5数字)、小铃、重点：学习5以内的数量。

幼儿园小班数学教案 篇1 设计意图 初步感知***的概念，是小班幼儿学习的重要阶段。***来源于生活，运用于生活，它与幼儿的生活紧密相关。

中班综合教案和筷子做朋友

1、《和筷子做朋友》中班教案1 活动目标： 锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。 尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。 了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。

2、幼儿第一次尝试使用筷子。(1)提问：中国人发明了筷子，每个中国人都会用筷子，你们也想用筷子吗？(2)幼儿拿着筷子尝试去夹豆豆。

3、．导入活动（1）“找朋友”的音乐游戏。（2）猜谜语，引起幼儿对筷子的兴趣。“姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。

4、小朋友人手一双筷子，老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做***。

中班科学筷子教案

1、总结拿筷子和使用筷子的方法： 两根筷子放在右手大拇指和食指的中间(准许个别幼儿习惯用左手)，大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。

2、老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。

3、《和筷子做朋友》中班教案1 活动目标： 锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。 尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。 了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。

4、四筐各种各样的筷子，四筐装饰纸(可直接粘贴的各色彩纸)课件1（介绍筷子品种）课件2 (简单介绍筷子的生产的主要环节)白筷20双，筷子包装盒4个。

5、活动准备：每人准备一双了筷子。每人一个小盘。老师为幼儿准备花生米、(或豆子)橘子、苹果。《幼儿画册》上学期一第23页。活动过程：导入——儿歌《我有一双小小手》。

6、学习使用筷子，初步掌握正确的持筷子的姿势和方法。积极参加游戏活动，会拨、夹物品，锻炼手部小肌肉的协调性。活动准备：教师和幼儿人手一双小筷子，一只碗，小盆子。小木珠、小布包子、花生等。

《和筷子做朋友》中班教案

幼儿第一次尝试使用筷子。(1)提问：中国人发明了筷子，每个中国人都会用筷子，你们也想用筷子吗？(2)幼儿拿着筷子尝试去夹豆豆。

幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《卖汤圆》音乐磁带和录音机。活动过程：1．导入活动（1）“找朋友”的音乐游戏。（2）猜谜语，引起幼儿对筷子的兴趣。

教师向幼儿演示如何使用筷子。幼儿学习使用筷子的方法，并尝试用筷子夹取物品。教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。引导幼儿交流使用筷子的体会。请能正确使用筷子的幼儿进行示范。

中班科学筷子教案1 活动目标： 通过看、摸、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途，特点。 发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。 让幼儿练习并使用筷子，做到姿势正确并会用筷子夹物品。

结束语：“小朋友们，老师又要给你们出个谜语了---两兄弟，一般高，一日三餐不长膘。（筷子）小朋友们真聪明！今天我们重新认识的筷子，以后我们要和筷子做好朋友们，我们要去爱护它，不能伤害它。

巩固练习《筷子舞》。实践活动，给“小动物”喂食物。出示“小动物”与食物。幼儿实践，教师巡视指导。结束活动 放音乐，请小朋友和小动物们一起出去做游戏，自然结束。

小班数学教案:认识并感知4以内的数

1、教师出示4个儿童卡片，让幼儿手口一致地数出来了几个小客人？用一一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品招待客人（4个糖果，4块饼干、4杯可乐……）。游戏《捉迷藏》巩固幼儿点数4以内的数量。

2、幼儿园小班感知4以内的数量数学教案1 活动目标：学习手口一致点数4以内数量，并说出总数，巩固按标记进行分类。通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。喜欢参与做做玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。

3、小班数学教案一：感知4以内的数 感知4以内的数 活动目标 通过活动感知4以内的数量。 学习手口一致地点数并说出总数。 体验数学活动的乐趣。

4、学习手口一致点数4以内数量，并说出总数，巩固按标记进行分类。通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的`数量。喜欢参与做做玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。让幼儿懂得简单的数学道理。

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