高中语文诗经注释-诗经高中课本
bsmseo时间2023-12-08 12:24:08分类高中语文浏览52
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《《诗经·郑风》子衿①》注释、翻译、赏析
《诗经·郑风·子衿》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音！青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来！挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！译文 青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。
《子衿》这首诗抒写了一个女子在城楼上等候她的恋人，久等未至，所产生的刻骨相思及至怅然幽怨的烦乱情绪。全诗三章，前两章以“我”的口气自述怀人。“青青子衿”、“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。
来来往往张眼望啊，在这高高城楼上啊。一天不见你的面啊，好像已有三月长啊！2，赏析：这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。全诗三章，***用倒叙手法。前两章以“我”的口气自述怀人。
高一语文上册《诗经》知识点汇总
乡书何处达，归雁洛阳边。 使至塞上(王维) 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
《诗经 两首》的复习要点 《诗经》有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。理清课文叙事线索，体会感情。理清诗歌的叙事情节是个重点。分析把握诗歌当中的人物形象。
《诗经》中的六义是指：风、雅、颂三种诗歌形式及赋(铺陈)、比(比喻)、兴(先言他物)三种表现手法。
高一 语文知识 点归纳1 《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三者指的是诗的不同体制；后三者指的是诗的不同表现手法。
求《诗经》全文加注释。谢谢。
1、《诗经》原文：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓***，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓***，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭******，白露未已。
2、《关雎》：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右***之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。
3、诗经全本全译注释原文具体如下：原文 葛之覃兮，施于中谷，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈。葛之覃兮，施于中谷，维叶莫莫。是刈是劐，为絺为绤，服之无肄。言告师氏，言告言归。 薄污我私。薄浣我衣。
4、（7）寤寐（wùmèi）：醒和睡。指日夜。寤，醒觉。寐，入睡。又，马瑞辰《毛传笺注通释》说：“寤寐，犹梦寐。”也可通。（8）思服：思念。服，想。《毛传》：“服，思之也。
5、求之不得，寤寐思服⑻。悠哉悠哉⑼，辗转反侧⑽。 参差荇菜，左右***之。窈窕淑女，琴瑟友之⑾。 参差荇菜，左右芼之⑿。窈窕淑女，钟鼓乐之。【注释】 ⑴关关：水鸟叫声。
高中语文读本必修二《诗经两首》知识点总结
1、犹可说也(说，通“脱”) 于嗟鸠兮(于，通“吁”) 岁亦莫止(莫，通“暮”) 高中语文必修二古诗词基础知识归纳2 《离骚》 文学常识 《离骚》作者屈原，名平，字原，战国时期楚国人。
2、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称“诗三百”，共收诗305篇。内容分为“风”“雅”“颂”，主要手法是“赋”“比”“兴”。开创了我国现实主义创作手法的先河。
3、《诗经》两首 文学常识 《诗经》，又称《诗三百》，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305首。内容上可分为风、雅、颂； 风是周代各地的歌谣； 雅是周人的正声雅乐，可分为大雅和小雅； 颂是周王庭和贵族宗庙祭祀大乐歌。
4、《诗经》是中国古代最早的一部诗歌选集，下面是我给大家带来的人教版语文必修2诗经两首课文解读，希望对你有帮助。 语文必修2诗经两首课文解读 氓①之蚩蚩②，抱布③贸④丝。(那青年男子老实巴结，拿着布匹来换丝。
5、高一语文必修二知识点总结：文学常识 陆蠡，现代散文家、翻译家，著有散文集《囚绿记》、《海星》、《竹刀》，译著有《罗亭》、《鲁宾逊漂流记》《诗经》两首 《诗经》是我国最早的诗歌总集。
6、就这些方面说，这首诗已初步具备中国式的叙事诗的某些特征。这些特征或多或少地影响到其后二千余年的叙事诗，在《孔雀东南飞》《长恨歌》，直到近代姚燮的《双鸩篇》中似乎都可以看到它的影子。
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