高中数学直线线性规律题目-高中数学直线的题型

bsmseo时间2023-12-03 02:24:15分类高中数学浏览49

导读：今天给各位分享高中数学直线线性规律题目的知识，其中也会对高中数学直线的题型进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览： 1、4道高中线性规划数学题,大神求解!...

今天给各位分享高中数学直线线性规律题目的知识，其中也会对高中数学直线的题型进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

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其实像第一题这样的问题，有很直接的方法不需要画图，将三个不等式两两联立，求得三个交点，分别带入目标函数，找最大的结果，不明白再问，不再多说。

（图片来源网络，侵删）

将三组值代入Z，最大的6为最大值，最小-3/2的为最小值根据第一题的方法，很快可以求三个角的坐标分别是（0，2）（3，5）（5，3）所以最大值为3，最小值为-11。

这种题的解法还蛮规律的……步骤如下：（1）依次表示每个约束条件限定的(x，y)取值范围。具体就把不等号当等号看画出直线，然后确定是“上面”还是“下面”，以及包不包括那条线。

（图片来源网络，侵删）

你的第一道题有问题，如果如你所说与BC重合，那么a=4，p=9，但这个时候p不是最大值，还可以移，同时满足有无穷多解。

链接：***s：//pan.baidu***/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ？pwd=1234 求解线性规划问题的基本方法是单纯形法，已有单纯形法的标准软件，可在电子计算机上求解约束条件和决策变量数达 10000个以上的线性规划问题。

（图片来源网络，侵删）

∴s.t中xx2的有效区域是由x2=x1轴、x2轴、2x1+x2=8围成的梯形区域，即由点(0，0)、(0，3)、(3，2）、(4，0)区域内。

1、画出可行域（不等式化为Ax+By+C的形式，＜或≤在对应直线的左边，反之是右边）。将所求的对应最值化为斜截式，然后化过原点的对应平行直线。例如求z=3x+y的最值，要化为y=-3x+z，画直线y=-3x与之平行。

2、所以 a+2b可得：z=3x+5y≤17 4b+c可得：3x+5y大于等于-7 解：这个问题的数学模型是二元线性规划。设甲、乙两种产品的产量分别为x，y件，约束条件是目标函数是 f =3x+2y。

3、（1）16/3 直线y=x-z1+1，斜率为1，其截距是1-z1，若要使z1最大，则1-z1最小，即截距最小可知，在（8/3，-5/3）这点的截距最小，使得z1最大。

4、答案是A，把前三个不等式表示的区域画出来后，发现是顶点分别为(1，0)，(2，1)，(4，0)的一个三角形。

因为α，β是一个范围，导致a，b也是一个范围。而求(b-3)/(a-1)的最大值和最小值，相当于求(a，b)点与（1，3）点斜率的最大最小值。所以要用线性规划。

1、遇到有多个切点的情况，要代入相应点的坐标进行验算，取最优解即可。

2、将三组值代入Z，最大的6为最大值，最小-3/2的为最小值根据第一题的方法，很快可以求三个角的坐标分别是（0，2）（3，5）（5，3）所以最大值为3，最小值为-11。

3、你画一下便知。说的够详细了。你按我说的，或者别人说的，画图，就是这个图，目标函数是3*x+y，阴影区域的x，y都是大于零的，当然是x，y越大越好，这个点事哪个不用我说了吧？z最大为45，有问题再找我。

4、应该是5吧，画图，发现交点是(1，2)目标函数是个以(0，0)圆半径的平方的最小值。

1、意思就是满足Ax+By+C0的点都在直线的一侧；满足Ax+By+C=0的点都在直线上；满足Ax+By+C0的点则都在直线的另一侧。

2、三个条件即：a、5x+3y≤15 b、y-x≤1，c、x-5y≤3 所以 a+2b可得：z=3x+5y≤17 4b+c可得：3x+5y大于等于-7 解：这个问题的数学模型是二元线性规划。

3、其他类似问题 2014-12-25 高中数学：题目如图，不懂解答二中的划线步骤是什么意思。 2015-09-02 高中数学必修五线性规划题目，如图。我题目就看不太懂，到底要... 3 2015-01-10 高中数学，如图第五题，答案中的划线句子不懂。

4、直线y=x-z1+1，斜率为1，其截距是1-z1，若要使z1最大，则1-z1最小，即截距最小可知，在（8/3，-5/3）这点的截距最小，使得z1最大。

1、第一问是让你建立函数关系式，其中DP的长用L（X）表示。第二问是求面积。

2、此题解题思路，设u=2/x +3/y，两边都乘，2x+3y=6，即6u=4+9+6（y/x+x/y）=13+2*6=2解得，u=25/望大家改错。

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