高中语文国外课文-高中语文课文外国***

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本文目录一览:
- 1、急求新课标语文必修4哈姆雷特课文原文
- 2、高中语文必修1《奥斯维辛没有什么新闻》课文解读
- 3、有哪些适合高中生读的国外经典文学作品的中文版?
- 4、高中语文《别了,“不列颠尼亚”》教学教案
- 5、高中课程必修语文外国小说有哪些
急求新课标语文必修4哈姆雷特课文原文
1、哈姆莱特:当时在我的心里有一种战争,使我不能睡眠;我觉得我的处境比锁在脚镣里的叛变的水手还要难堪。我就鲁莽行事。
2、细读课文,说说你心目中的哈姆莱特。 第二课时 哈姆莱特的形象、性格。 检查上节作业,学生只就课文而言可能只谈到哈姆莱特只是一个复仇者。
3、明确:哈姆莱特和霍拉旭的故事,回忆哈姆莱特逃回丹麦的经过。 哈姆莱特和奥斯里克的故事,哈姆莱特对奥斯里克的奚落,嘲讽。 哈姆莱特和雷欧提斯的故事,哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗,中了克劳狄斯的圈套。
4、《哈姆雷特》的艺术特点:情节的生动丰富,个性鲜明的人物形象,广阔的社会背景,多种艺术成分的融合。
5、鬼魂说自己是被毒死并要求哈姆莱特为自己报仇。痛苦万分的哈姆莱特开始装疯,并通过一出戏证实了自己叔叔确实***了杀父亲。然而最终哈姆莱特阴差阳错杀死了奥菲莉亚的父亲波罗涅斯,本人也在与雷欧提斯的决斗中毒剑身亡。
高中语文必修1《奥斯维辛没有什么新闻》课文解读
1、[这段文字起着一箭双雕的作用,一方面引述亲历者,包括受害者、刽子手元凶和目击者波兰人提供的材料,说明奥斯维辛集中营的残酷,另一方面也说明有关奥斯维辛集中营的惨状人们都已有详细报道,暗示本文报道的中心不在此处。
2、主要是借助于结构、细节、语言的精心安排。精巧的结构 先看标题,它是-一个 充满悬念的否定句一一“奥斯维辛没有什么新闻”。
3、《奥斯维辛没有什么新闻》课文页面 看标题,它是一个充满悬念的否定句——“奥斯维辛没有什么新闻”。
4、教材分析本课文选自高中语文第一册第四单元,该单元系新闻和报告文学单元。《奥斯维辛没有什么新闻》打破了客观报道的传统,与同类题材的新闻选取的角度有很大的不同。
5、《奥斯维辛没有什么新闻》说课稿的内容如下:本文的题目非常醒目,“奥斯维辛没有什么新闻”,没有新闻还写什么?这不能不让读者产生疑问,怀着好奇心读下去。
有哪些适合高中生读的国外经典文学作品的中文版?
1、《论语》推荐版本:杨伯峻《论语译注》,中华书局出版。此版本注释功底极强,杨伯峻先生学术泰斗的地位也不必多说,这个版本的《论语》深入浅出,非常适合入门,但因简体版较之前版本内容缩水不少,建议购买繁体版。
2、《高老头》推荐理由:19世纪的法国现实主义作家巴尔扎克所着的《高老头》,这部伟大的作品深刻揭示了当时法国社会的黑暗现实以及人与人之冷酷的金钱关系,读来让人震撼,同时也为巴尔扎克对社会的深刻揭露而慨叹。
3、《愤怒的葡萄》美国斯坦贝克於1939年发表的纪实***,是一部具有史诗价值的巨著,记录了美国30年代经济萧条时期历史上的真实大悲剧。《麦田里的守望者》(编按:即《麦田捕手》)美国20世纪文学的现代经典作品,作者是赛林格。
高中语文《别了,“不列颠尼亚”》教学教案
1、提问:什么是“不列颠尼亚”? 明确:不列颠尼亚也译作布列塔尼亚,是罗马帝国对大不列颠岛的拉丁文称呼,也是建立的不列颠尼亚行省的名称。不列颠尼亚被罗马人神化,称不列颠女神,后来演变为现代英国的化身和象征,成为英国的别称,敬称。
2、知识目标与能力目标: 了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。 了解文中重点语句的深刻含义。
3、①别了,不列颠尼亚 ②英国撤离香港,结束统治 ①好。(1)句式倒装,更能表达感情。香港回归,中国雪耻。(2)虚实结合,匠心独运,了无痕迹。“实”指“不列颠尼亚”号游轮离开香港。“虚”指英国结束在香港的殖民统治。
4、这篇通讯主体部分***用的是时序结构与文学手法相结合的方式。时序结构的特点是按时间顺序将***的始末说清楚;文学手法则是在此基础上增强文字表现力,增强可读性。
高中课程必修语文外国***有哪些
1、适合高中生读的国外经典文学作品有:《巴黎圣母院》《罪与罚》《莫泊桑短篇***集》《变形记》。
2、《论语》。《三国演义》。《红楼梦》。《呐喊》。《边城》。《四世同堂》。《红岩》。《平凡的世界》。《雷雨》。《欧也妮·葛朗台》。1《巴黎圣母院》。1《老人与海》。
3、高中语文必读书目如下:《哈姆莱特》莎士比亚 《哈姆雷特》是由英国剧作家威廉·莎士比亚创作于1599年至1602年间的一部悲剧作品。
4、这些是人民教育出版社出版的全套《普通高中课程标准实验教科书·语文》,必修5本,选修14本。
5、普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)推荐了关于课内外读物,主要作品有吴敬梓《儒林外史》、鲁迅《呐喊》和《彷徨》、茅盾《子夜》、巴金《家》、老舍《四世同堂》等。
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