普通高中数学课程标准实验-数学课程标准实验稿

bsmseo时间2023-11-30 13:36:12分类高中数学浏览44

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本篇文章给大家谈谈普通高中数学课程标准实验，以及数学课程标准实验稿对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

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两点间的距离公式是中学数学学习的主要内容之一，在高中数学中占有重要地位。

（图片来源网络，侵删）

我们要培养学生在数学课程教学的基础上，提高自身的数学素养，满足个人发展与社会进步的要求。

根据确定直线位置的几何要素，探索并掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式)，体会斜截式与一次函数的关系。能用解方程组的方法求两直线的交点坐标。

（图片来源网络，侵删）

选修课程内容确定的原则是：满足学生的兴趣和对未来发展的需求，为学生进一步学习、获得较高数学素养奠定基础。

可见，《普通高中数学课程标准(实验)》是十分强调学生亲身经历建模过程的重要性的。事实上。数学建模是培养学生问题意识和应用意识的重要载体。

（图片来源网络，侵删）

1、【答案】：本题主要考查普通高中数学课程标准（实验）》对必修课课程内容的确定的原则和选修课程内容确定的原则有具体论述。严格根据《普通高中数学课程标准》中对于必修课程的内容的进行解熟悉掌握该类问题。

2、其内容的确定遵循两个原则：一是满足未来公民的基本数学需求；二是为学生进一步的学习提供必要的数学准备。5个模块的内容为：数学1：***、函数概念与基本初等函数I（指数函数、对数函数、幂函数）。

3、(4)注重提高学生的数学思维能力；(5)发展学生的数学应用意识；(6)与时俱进地认识“四基”；(7)强调本质，注意适度形式化；(8)体现数学的文化价值；(9)注重信息技术与数学课程的整合；(10)建立合理、科学的评价体系。

4、教学大纲的编制还应当遵循理论联系实际的原则，坚持理论与实践一致；观点与材料统一。在重视理论传授时，不能忽视实践的训练，应使实验、实习、社会调查等教学形式在相应的学科教学大纲中占有重要的地位。

5、考试范围以《普通高中数学课程标准（实验）》中的理科数学内容（即必修课程和选修系列2的内容）为基砬，适当调减部分内容，《普通高中数学课程标准（2017年版）》中新加的内容不作要求。

6、按照《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》），第1-10册每册内容安排36课时，第11-26册每册内容安排18课时。必修课程1-5册从高一年级开始到高二上期中讲完。

四大理念：学生发展为本，立德树人，提升素养高中数学课程以学生发展为本，落实立德树人根本任务，培育科学精神和创新意识，提升数学核心素养。

数学抽象：数学抽象是指通过对数量关系与空间形式的抽象，得到数学研究对象的素养，数学抽象是数学的基本思想，是形成理性思维的重要基础，反映了数学的本质特征，贯穿在数学产生、发展、应用的过程中。

《普通高中数学课程标准（2017年版）》指出，高中数学课程基本理念是①学生发展为本，立德树人，提升素养；②优化课程结构，突出主线，精选内容；③把握数学本质，启发思考，改进教学；④重视过程评价，聚焦素养，提高质量。

提出的基本理念有调整课程结构，压缩必修课时，提高课程的多样性和选择性。

高中数学课本数目因各地使用的教材不同会有所不同，人教版教材一共需要学习八本书，分别为：必修：高中数学必修高中数学必修高中数学必修高中数学必修高中数学必修五。

高中理科数学共学习11本书，其中必修5本，选修6本。必修课本为必修1，2，3，4，5，选修课本为选修2-1，2-2，2-3，4-1（几何证明选讲），4-4（坐标系与参数方程），4-5（不等式选讲）。

数学要学选修和必修两部分，选修3本，必修5本。高中数学人教版教材一共需要学习八本书，必修是一至五，选修是二至四。

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